2.2.2 二次函数y=ax^²与y=ax²c的图象与性质(习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年九年级下册初三数学活页好题(北师大版)

2023-12-26
| 11页
| 92人阅读
| 0人下载
教辅
河南鼎成教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

数学 2024北师 1 2 第二章 二次函数 2.2 二次函数的图象与性质 第2课时 二次函数 与 的图象与性质 3 二次函数 的图象与性质 1.若二次函数 的图象经过点 ,则它也经过( ) A A. B. C. D. 2.苹果熟了,从树上落下(忽略空气阻力)所经过的路程 与下落的时间 满足 ,则 与 的函数图象大致是( ) B A.&2& B.&3& C.&4& D.&5& 4 3.[2023延安一模] 如图是四个二次函数的图象,则 , , , 的大小关系为( ) B A. B. C. D. 4.已知 是关于 的二次函数,且有最大值,则 的值为( ) A A. B.2 C.1 D. 5 二次函数 的图象与性质 5.二次函数 的图象大致是( ) B A.&7& B.&8& C.&9& D.&10& 6.[2022荆门] 抛物线 上有两点 , ,若 ,则下列结论正确的是( ) D A. B. C. 或 D.以上都不对 7.[2022三门峡陕州区期末] 将抛物线 绕原点 旋转 ,则旋转后的抛物线的表达式为( ) D A. B. C. D. 6 二次函数 与 的图象之间的关系 8.对于抛物线 与抛物线 ,下列说法错误的是( ) D A.开口方向相同 B.对称轴相同 C.都有最高点 D.顶点坐标相同 9.将抛物线 向上平移2个单位长度后,得到的抛物线的表达式为_____________. <m></m> 10.能否通过上下平移二次函数 的图象,使得到的新函数的图象过点 ,若能,求出平移的方向和 距离;若不能,请说明理由. 解:能.设平移后对应的函数表达式为 . 把 代入 , 得 , 解得 . 把 的图象向下平移6个单位长度,得到的新函数的图象经过点 . 7 11.[2023永城期末] 在平面直角坐标系中,反比例函数 的图象如图所示,则 二次函数 的图象( ) A A.经过第一、二、三、四象限 B.仅经过第一、二、四象限 C.仅经过第三、四象限 D.仅经过第一、二象限 12.如图,在平面直角坐标系中,平行于 轴的直线 ,与二次函数 , 的图象分别交于点 , 和点 , ,若 ,则 为( ) B A.4 B. C.2 D. 8 13.如图,正方形的边长为3,以正方形的中心为原点建立平面直角坐标系,作出函数 与 的图象,则图中阴影部分的面积是____. 4.5 14.已知 , 为抛物线 上任意两点,其中 .若对于 ,都 有 ,则 的取值范围是________________. <m></m> 或 <m></m> 9 15.已知二次函数 与 . (1)随着系数 和常数项 的变化,分别说出这两个二次函数图象的变与不变. 解:二次函数 的图象随着 的变化,开口大小和开口方向改变,对称轴和顶点坐标不变;二次函数 的图象随着 的变化,顶点坐标改变,开口大小、开口方向和对称轴不变. (2)若这两个函数图象的形状相同,则 _ ___;若抛物线 沿 轴向下平移2个单位长度就能与 的图象完全重合,则 ____. <m></m> <m></m> (3)二次函数 中, , 的几组对应值如下表: 1 5 表中 , , 的大小关系为___________.(用“ ”连接) <m></m> 10 16.如图,在平面直角坐标系中, 的顶点 在抛物线 上,直角顶点 在 轴上.将 绕点 顺时针旋转 得到 ,边 与该抛物线交于点 .则 的长为____. <m></m> 17.如图,在平面直角坐标系中,正方形 的顶点 , , 的坐标分别为 , , .若抛物线 与正方形 有公共点,则 的取值范围是_________

资源预览图

2.2.2 二次函数y=ax^²与y=ax²c的图象与性质(习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年九年级下册初三数学活页好题(北师大版)
1
2.2.2 二次函数y=ax^²与y=ax²c的图象与性质(习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年九年级下册初三数学活页好题(北师大版)
2
2.2.2 二次函数y=ax^²与y=ax²c的图象与性质(习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年九年级下册初三数学活页好题(北师大版)
3
2.2.2 二次函数y=ax^²与y=ax²c的图象与性质(习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年九年级下册初三数学活页好题(北师大版)
4
2.2.2 二次函数y=ax^²与y=ax²c的图象与性质(习题课件)-【齿轮同步】2023-2024学年九年级下册初三数学活页好题(北师大版)
5
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。