《让心灵之窗更明亮》（教学设计）-小学生主题班会通用版

小学生主题班会设计－－《让心灵之窗更明亮》 设计背景 眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，可很多孩子对眼睛的重要性不重视。在每学期的视力测查中情况都不容乐观，近视率、视疲劳率呈逐年上升趋势。尤其是在平时的学习生活中，部分学生在握笔写字、看书阅读时，呈现出用眼习惯不好、姿势不正确的问题；在做眼操时，个别调皮的学生常不好好做，敷衍了事，动作不到位，有时班主任费尽口舌或提醒指导却收不到大效果。长此以往，势必造成孩子的视力下降，用眼习惯也难以养成。结合中小学生近视“眼情”的现状，预防近视、爱护眼睛势在必行！因此，本人出于对学生的健康发展和长远利益出发，利用集体的优势创造护眼氛围，增强其护眼意识，普及其护眼知识，养成其爱眼护眼的好习惯，主题就定为《让心灵之窗更明亮》，设计并组织了一堂讲效益、有意义的主题班会课。 设计理念 结合五年级学生的身心特点，本次主题班会充分发挥学生的主体性和主动性、创造性。活动中，学生成了主角，从主持到组织，从采访到讨论，从小品到合唱等各种形式的活动表演，全都是由他们自主开展。当然，作为班主任，自然也要凸显组织者、引领者的主导性，全程参与期间。 教育目标 1、使学生初步了解眼睛的构造，知道近视的成因和危害，懂得预防近视、爱护眼睛的方法。 2、通过开展多种形式的活动，培养学生关注科学用眼的内容与要求，巩固并拓展学生对预防近视、爱护眼睛重要性的理解，养成正确且规范地读书、写字、绘画、做眼操的良好习惯。 3、通过演小品、体验游戏等方式，感受眼睛在我们学习、生活中的重要作用，激发学生爱护眼睛的意识。 课前准备 1、制作相关课件； 2、准备相关录像、小品、游戏、知识竞赛题目、诗歌朗诵等。 活动过程 一、观看录像，揭示主题 1、看“家长现身说近视”录像，导入主题 （四位主持人出场，女1：潘宣妤，女2：励易晓，男1：张展齐，男2：吴雨辰。） 2男：敬爱的老师们， 2女：亲爱的同学们， 合：大家好！今天的主题班会课就由我们四位为大家主持！ 女1：先请大家观看几段录像。（播放三位家长的视频：分别说得近视的原因、近视带来的遗憾和诸多不便） 女1：看了这三个小视频，同学们有什么感受吗？请你来谈一谈。（指名学生谈感受） 女1：是的，同学们，刚才我们听了爸爸妈妈们的心声，我们就更加明白了保护眼睛是多么重要！ 2、宣布主题，班会开始 男1：（出示课件：五彩缤纷的世界）同学们，我们之所以能看到如此五彩缤纷的世界，正是因为我们每个人都拥有一双明亮的眼睛。（出示课件：我们的眼睛）我们交流时，眼睛是表情达意的好帮手，因此它也被人们称做是心灵之窗。（出示课件：眼睛是心灵之窗 ） 女2：可是，如果我们视力不好，就会看不清身边的一切，必须戴上眼镜，严重的还会失明，多可怕啊！ 男2：所以今天我们一起来召开主题班会，说说如何预防近视、爱护眼睛。 合：文峰学校508班《让心灵之窗更明亮》主题班会，现在开始！（出示课件：让心灵之窗更明亮 【设计意图：认真观看录像，聆听家长现身说近视的原因、近视带来的遗憾，以及近视在生活、工作中的诸多不便，从中自然引出学生的启发与感受，不露痕迹地走近活动主题。】 二、亲身体验，明确眼睛的重要性 1、四人小组合作介绍，了解眼睛的构造 男2：同学们，我们天天都用到眼睛，看到身边的一切，那眼睛到底是什么样子的呢？你们想知道吗？下面我们就先来听听第三小组的四位同学给大家做介绍。（四人小组上台合作介绍眼球的构造） 男2：谢谢你们的详细介绍，让我们了解了眼睛的构造，相信同学们对心灵之窗会重视起来！ 2、欣赏小品《小眼镜的烦恼》，说启发 女2：可是，不久前，咱们班一个同学有了新的烦恼!让我们仔细聆听她的烦恼。让我们用掌声欢迎张雅岚、潘宣妤、徐新博给大家带来的小品《小眼镜的烦恼》。 女2：同学们，听了她的烦恼，你们有什么想说的?是不是也受到了一定的启发呢？（指名学生交流） 小结。女2：有爱护眼睛的想法很好，还要见行动哦!让我们把掌声送给这三个同学精彩的表演。 3、体验闭眼游戏，采访谈感受 男1：刚才的小品告诉我们一旦变成近视有多痛苦，告诫大家要保护眼睛。现在让我们也来亲身感受感受学习生活中闭上眼睛做事又是什么滋味。请三个同学到台上来参与。请翁欣榆上台完成闭眼画画的任务，请陈煜阳完成闭眼写字的任务，请戴梓航完成闭眼找座位