2.3.1奇妙的二氧化碳(自主预习）-2022-2023学年九年级化学沪教版上册

第二章 我们身边的物质 第三节 奇妙的二氧化碳 第一课时 二氧化碳的性质 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学习目标： 1. 认识二氧化碳的物理性质和化学性质，理解化合反应和分解反应的概念并学会判断。 2.小组合作进行实验探究，从中学会观察和描述实验现象 3.了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用和对人类生 活生产的重要意义，全力以赴，用心学习，享受学习的乐趣 重点：二氧化碳的性质 难点：二氧化碳的化学性质、化合反应和分解反应的辨析 自主预习 使用说明及学法指导： 1 .认真阅读教材39-45页，用心学习二氧化碳的化学性质，了解其状态变化，并能知道二氧化碳的用途。 2. 将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处。 3. 完成时间15分钟。 Ⅰ.知识准备 1. 你知道大气中二氧化碳的产生途径和消耗途径分别有哪些吗？ 2.你知道生活中二氧化碳有哪些用途吗？ Ⅱ.教材助读 1.对温室效应你了解多少？说说看。 2.二氧化碳的物理性质：通常状况下，二氧化碳是一种____色、______味的__体，_______溶于水。 3. 二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与水发生反应，反应的文字表达式为________________________，生成的碳酸不稳定容易分解，反应的文字表达式为___________________。 4.化合反应与分解反应： 什么是化合反应，什么是分解反应？举例说明。 5.尝试总结二氧化碳有哪些化学性质？ Ⅲ.预习自测 学习建议：二氧化碳的化学性质是本节课的学习重点，结合生活实际用心学习并能准确写出反应的文字表达式。 1. 二氧化碳能够灭火是因为（ ） A．它是气体 B．它能溶于水 C．它在高压低温下能变成干冰 D．在一般情况下它不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气大 答案：D 2.鉴定集气瓶中某无色气体是二氧化碳常用（ ） A．倒入紫色石蕊试液并振荡 B．燃着的木条放在集气瓶口 C．带火星的木条放在集气瓶口 D．倒入澄清石灰水并振荡 答案：D 3.下列说法中正确的是（ ） A．将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳。 B．将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成 C．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳 D．人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新。 答案：B 4.下列关于CO2的性质的叙述不正确的是（ ） A .CO2是无色无毒的气体 B .CO2能使紫色石蕊试液变红 C .一般情况下，CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧 D .CO2能使澄清石灰变浑浊 答案：B 5.写出下列反应的文字表达式，并判断它们是化合反应，还是分解反应。 （1）将二氧化碳通入澄清石灰水中 （2）二氧化碳通入水中 （3）碳酸分解__________________________________ 上述反应中属于化合反应的是 ，属于分解反应的是 。 答案：文字表达式略 化合反应：（２）（４），分解反应（１） Ⅳ．我的疑惑 ——请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。 $