2.2.1氧气的性质（自我诊断）-2022-2023学年九年级化学沪教版上册

第二章 我们身边的物质 第二节 性质活泼的氧气 第一课时 氧气的性质与用途 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学习目标： 1．熟练掌握氧气与木炭、铁丝、蜡烛的反应，认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。 2.小组合作探究，学会观察物质燃烧现象的方法以及从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。 3．全力以赴享受探究的乐趣，注意联系生活实际分析氧气的性质。 重点：木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧的实验探究 难点：铁丝在氧气中燃烧实验中的注意事项 自我诊断 一、基础训练题---把最简单的事情做好就叫不简单! 1.下列关于氧气的说法正确的是（ ） A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应 C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 答案：C 2.下列说法中正确的是（ ） A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝在空气中能够燃烧 C.红磷不能在空气中燃烧 D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 答案：D 3.下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 答案：C 4.（改编题）下列关于氧气性质的说法中，正确的是（ ） A.红磷可以在空气中燃烧，产生白色烟雾 B.发生氧化反应时都会伴随着发光、发热的现象 C.铁丝在空气中燃烧，生成黑色固体 D.自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都属于氧化反应 答案：D 5.（2009，北京）下列不属于氧气用途的是（ ） A.潜水 B.急救 C.灭火 D.气焊 答案：C 二、综合训练题----挑战高手，我能行！ 6.下列变化，a.红磷在空气中燃烧b.铁丝在氧气中燃烧c.木炭在氧气中燃烧d.蜡烛在氧气中燃烧e.铜片在氧气中加热。 根据以上变化将符合下列情况的序号填在横线上 ⑴发出白光_________⑵有大量白烟生成_________ ⑶有水雾产生_______ ⑷有黑色固体生成_________ 答案：⑴ c d ⑵ a ⑶d ⑷b e 7.（实验分析题）如图1是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： ⑴铁丝在氧气中燃烧的现象是________ _________________________________ ⑵铁丝绕成螺旋状的目的是______________ 图1 ⑶实验开始时先点燃火柴的目的是_________________ ⑷反应的文字表达式为_______________________ ⑸若将氧气换成空气，则该反应__________进行(填“能”或“不能”). ⑹该实验可以得出的结论是： ①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中____________； ②在空气中______（填“易”或“不易 ”）燃烧的物质，在氧气中却______________。 答案：⑴铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 ⑵增大铁丝与氧气的接触面积；提高铁丝局部的温度 ⑶引燃铁丝 ⑷铁+氧气四氧化三铁 ⑸不能 ⑹①更剧烈 ②不易；能剧烈燃烧 三、拓展训练题----战胜自我，成就自我！ ★8.（2009，杭州）据报道，科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有（ ） A.氧化物 B.氧气 C.水 D.氧元素 答案：D 点拨：氧气来源于含有氧元素的物质。 ★★9.（经典好题）（如图2所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是： A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C．该装置可用来观察是否有氧气输出 D．该装置不能用来观察输出氧气的速度 图2 答案：C 点拨：根据需要，a管进气，b管出气，根据水中冒出气泡的快慢可以观察氧气输出的速度 10.在氧气的性质实验中，某同学抽取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象，请分析实验失败的可能原因：（至少回答两条）_______________________________________________