4.1.6 芽的类型和发育-八年级生物上册同步精品课堂（济南版）

第一章 绿色开花植物的一生 第六节 芽的类型和发育 1 学习目标 1、通过图文分析，观察芽，准确识别芽的种类。 2、通过分组实验以及示意图，准确辨认枝芽的结构及发育结果。 3、通过实例分析，举例说出顶端优势原理在生产实践中的应用。 4、通过图片及枝条观察，准确说出木本植物茎的结构及作用。 【探究主题 一】芽的类型 阅读P33的文字及图片，思考以下问题： 1.从芽的着生位置和将来的发育情况，如何对芽进行分类？ 2.说出自己课前搜集芽属于哪一类? 1、按照芽的着生情况不同 顶芽 侧芽 一株未经修剪的柳树苗共有11个完好的侧枝，它的顶芽的个数是? 顶芽 侧芽 2、根据芽发育结果不同 枝芽 花芽 混合芽 【探究主题 一】芽的类型 1.依据_________ ： ： 2.依据_____________ ：发育成 ：发育成 ：发育成 着生部位 顶芽 侧芽 着生在枝条顶端 着生在枝条侧面 将来发育情况 枝芽 花芽 混合芽 枝条 花 枝条和花 【探究主题 二】枝芽的结构和发育 【分组实验：观察枝芽的结构】 阅读教材P34,了解材料用具、方法步骤，按照步骤进行实验。 【探究主题 二】枝芽的结构和发育 芽的各 部名称 5 4 3 1 2 生长点 叶原基 幼 叶 芽 轴 芽原基 叶 茎 侧芽 顶芽 A B C D 一个枝芽就是一根尚未伸展的枝条 【探究主题 三】顶端优势 顶芽与侧芽的着生位置不同,它们的生长发育会有怎样的表现?请同学们阅读教材P36,思考下列问题: ①顶芽与侧芽的发育会有什么不同? ②什么叫顶端优势? ③如果摘除顶芽,侧芽还会受到抑制吗? 当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这叫做顶端优势 拓展提升 抑制顶端优势 促进顶端优势 果蔬类：摘心、打顶、整枝 用材林木：修剪侧芽和侧枝 棉花生长过程中怎样利用顶端优势？ 杨树这样的材林怎样利用顶端优势？ 【探究主题 四】茎的结构 周皮 韧皮部 形成层 木质部 分生组织 形成层使木本植物的茎不断增粗。 内有筛管,向根运输有机物 内有导管,向茎叶运输水和无机盐 阅读教材P37,结合木本植物茎的结构示意图,思考: 木本植物的茎由哪几部分组成?各部分有何作用? 将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间，将茎横切，茎的哪一部分会被染成红色？为什么？ 木质部，因为木质部的导管可以运输水和无机盐，方向是自下而上。 拓展提升 果农用斧的钝头在树干上敲打，使树干韧皮部受轻伤，为什么结的果实反而更大？ “梨树砍三刀，树枝压弯腰” 不怕空心？ 空心是空掉的髓和一部分木质部，仍有一些导管可以向上运输水和无机盐；而树皮损伤严重了，也就损伤了韧皮部中的筛管，影响向下给根部输导有机物，树就容易死亡。 树怕伤皮 【课堂小结】 16 【达标检测】 1. 美丽的鲜花是由什么发育成的? ( ) A. 花芽 B. 花蕊 C. 枝条 D. 枝芽 2. 既能发育成叶，又能发育成花的芽叫做 ( ) A. 顶芽 B. 花芽 C. 枝芽 D. 混合芽 3.下列有关叶、芽、茎的叙述中，不正确的是(　 ) A．枝芽中的芽轴可以发育成茎，芽原基发育成芽 B．芽和茎中都有分生组织 C．木本植物茎的形成层分裂后，向外可形成韧皮部，向内可形成木质部 D．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”来补充水和无机盐，针头应插入茎的韧皮部 A D D 17 4.下图表示某植物的一段枝条、芽、种子结构示意图，据图分析回答： （1）图乙中的结构【4】是由甲图中的【 】 发育来的，也是由丙图中的【 】 发育来的，乙图中的【5】是由甲图中的【 】 发育来的，也是由丙图中的 【 】 发育来的。 （2）将乙图中的【6】的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图 的结构相似。 （3）丙图中的营养物质贮存在【 】 里，播种时选择粒大饱满种子的原因是 。 2 芽轴 9 胚芽 1 幼叶 9 胚芽 甲 10 子叶 提高种子的发芽率 18 $