7.2 选择合适的统计图（课件）-六年级上册数学人教版

选择合适的统计图 1 我们学习了哪些统计图？ 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 在选择统计图时，是以什么为依据的？ 这三种统计图各有什么特点和用途？ （1）绿荫小学2017—2021年校园内树木总量变化情况统计表。 年份 2017 2018 2019 2020 2021 总量/棵 100 120 150 170 200 从统计表中，你能获取哪些数学信息？ 5年中每年的树木数量 2021年树木数量最多 2017年树木数量最少 …… 如果要用统计图表示这一组数据，你觉得用哪一种统计图更合适呢？ 学习任务一 （1）绿荫小学2017—2021年校园内树木总量变化情况统计表。 年份 2017 2018 2019 2020 2021 总量/棵 100 120 150 170 200 观察这组数据，想一想用哪种统计图表示更好呢？请你动笔画一画。 0 50 100 150 200 250 总量/棵 2017 2018 2019 2020 2021 年份 绿荫小学2017—2021年校园内树木总量变化情况统计图 100 120 150 170 200 表示出每年的树木总量 看出大致的变化趋势 0 50 100 150 200 250 总量/棵 2017 2018 2019 2020 2021 年份 100 120 150 170 200 绿荫小学2017—2021年校园内树木总量变化情况统计图 表示出每年的树木总量 清晰地看出变化趋势 你觉得选择哪一种统计图更合适？为什么？ 表示出每年的树木总量 看出大致的变化趋势 表示出每年的树木总量 清晰地看出变化趋势 更合适 （2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 百分比/% 25 20 15 15 25 （3）2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 总量/棵 50 40 30 30 50 这两个统计表分别可以用什么统计图来表示？ 学习任务二 （2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 百分比/% 25 20 15 15 25 （3）2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 总量/棵 50 40 30 30 50 想一想，它们分别可以用什么统计图来表示？动笔画一画。 学生先独立思考，再在小组内交流哪种统计图最合适，并说明理由。 2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图 0 5% 10% 15% 20% 25% 30% 百分比 杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种 25% 20% 15% 15% 25% 2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图 杨树 25% 其他25% 柳树20% 松树15% 槐树15% 哪一种统计图更合适？ 销售额 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 0.25 0.25 0.2 0.15 0.15 0 5% 10% 15% 20% 25% 30% 百分比 杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种 25% 20% 15% 15% 25% 杨树 25% 其他25% 柳树20% 松树15% 槐树15% 呈现各种树木占树木总量的百分比 呈现各种树木占树木总量的百分比 直观地看出各种树木与树木总量间的关系 各种树木与树木总量间的关系不是很明显 更合适 当需要体现各部分数量与总数之间的关系时，首选扇形统计图。 销售额 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 0.25 0.25 0.2 0.15 0.15 （3）2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 总量/棵 50 40 30 30 50 用什么统计图表示？ 2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计图 0 10 20 30 40 50 60 总量/棵 杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种 50 40 30 30 50 为什么不用其他的统计图？ （3）2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 总量/棵 50 40 30 30 50 各种树种平等、独立 缺乏相应的百分比数据 用折线统计图不合适 用扇形统计图不合适 为什么反映的都是绿荫小学校园内的树木情况，使用的统计图却不一样？ 根据所表示的数据，以及要反映数据的情况，选择合适的统计图。 每种统计图各有哪些优势？我们怎样选择合适的统计图？ 仅表示各种数量的多少 清楚地看出数量变化的趋势 直观地呈现各部分数量与总数之间的关系 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 通过本节课的学习，你有什么收获？ 根据数据特点和所要统计的内容的需要，合理灵活地选择统计图。 仅表示各种数量的多少 清楚