10《纸的发明》（课件）统编版语文三年级下册

10 纸的发明 三年级语文下 学习目标 壹 通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。 贰 把握文章大意，理清纸的发明的过程。 叁 引导学生感受作为一个中国人的自豪，增强民族自信心。 2 相关资料 蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。 3 术 册 存 录 保 伟 shù wěi lù cè bǎo cún 约 欧 社 阿 洲 验 yuē yàn ā ōu zhōu shè 多音字 累 léi：（累赘） lěi：（积累） lèi：（劳累） 鲜 xiān：（鲜明） xiǎn：（鲜为人知） 6 这篇课文介绍了中国纸的发明及蔡伦对造纸术的改进。 再读课文，想一想课文写了什么？ 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 这句话总领全文，高度评价了造纸术对世界的影响。 影响 贡献突出 说一说：造纸术出现以前，人们是怎么记录事情的？ 将文字刻在龟甲和兽骨上 当时还没有纸，只能刻在龟甲和兽骨上。缺点是材料难找。 把文字铸刻在青铜器上 缺点是过于笨重、铸刻困难，太占空间。 缺点是书写困难，书简沉重，不易存储。 将文字写在丝帛上 缺点是价钱太贵，不能普及。 将文字写在麻纸上 缺点是麻纸太粗糙，不便书写。 最早的纸 早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。 后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。 再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。 ① ② ③ 先……后来……再后来…… 15 学会概括大意 造纸术发明以前 西汉时代 东汉时代 后来 把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器上，写在竹、帛上。 发明麻纸，但有弊端。 蔡伦改进造纸术，便宜、实惠、大量制造。 造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。 时间顺序 16 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 写造纸方法的传播，间接歌颂了我们祖先的功绩。 课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。了解国情历史，具有文化自信，尊重民族优秀文化成果。 本课小结 课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明经过，明白了蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。赞颂了我们祖先的创造业绩。在体会课文思想感情的同时，我学习了能按时间先后顺序理出课文的条理。 课堂小结 智慧结晶 流芳百世 造纸术 发明前 纸 的 发 明 西汉时期 东汉时期 龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片刻字 用麻造纸 蔡伦改进造纸术 课堂练习 看拼音，写词语。 　 wěi dà bǎo cún jīng yàn jì lù （ ） （ ） （ ） （ ） 　 shè huì dà yuē shǒu shù shū cè （ ） （ ） （ ） （ ） 伟 大 保 存 经 验 社 会 大 约 手 术 书 册 记 录 课堂练习 把下列词语补充恰当的动词。 （ ）文字 （ ）发展 （ ）在水里 （ ）经验 （ ）欧洲