5.4扇形（课件）-六年级上册数学人教版

扇 形 首页。 在标题比较长的情况下，注意转行合理。 1 扇形 扇贝 扇形藻 折扇 什么是扇形？ 什么是扇形？ 1 4 学习任务一 1．请用你手中的学具制作一个扇形。 圆形纸片 活动角 2．小组内展示你制作的扇形，想一想，扇形是由什么组成的？ 展示作品 “折”出来的扇形 “摆”出来的扇形 1 2 3 4 8 5 7 6 扇形是由什么组成的？ A B 弧 O 圆上A、B两点之间的部分叫做弧。 读作“弧AB”。 半径 半径 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 A B 弧 O 半径 半径 顶点在圆心的角叫做圆心角。 练一练 下列图形中哪些角是圆心角？在（ ）里画“√”。 O A B O A B O A B O A B （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 什么样的角才是圆心角？ 角的顶点在圆心。 角的两条边是圆的两条半径。 O A B O A B 你有什么发现？ 180° 90° 特殊的扇形 O A B O A B 你有什么新发现？ 猜想：扇形的圆心角越大，扇形就越大。 学习任务二 1．拿出用圆形纸片和活动角做出来的扇形。动手试一试，让你做出来的扇形变得再大一些。 2．在小组内交流，你有什么发现？ 你有什么发现？ 圆心角越大，扇形就越大； 圆心角越小，扇形就越小。 扇形的大小跟圆心角的大小有关。 60° 60° 观察这两个扇形，你发现了什么？ 在半径相同的情况下，圆心角越大，扇形才越大。 扇形的大小与什么有关？ 扇形的大小与圆心角的大小和半径的长短都有关。 60° 60° 半径不变 圆心角不变 扇形的大小与什么有关？ 圆心角变大 扇形变大 圆心角变小 扇形变小 半径变长 扇形变大 半径变短 扇形变小 通过本节课的学习，你有什么收获？ 什么是弧、扇形和圆心角？ 扇形的大小与什么有关？ 找一找生活中的扇形，并和家人分享你的发现。 Lavf57.41.100 $