2.3 制取氧气 课后练习-2022-2023学年九年级化学人教版上册

2.3 制取氧气 一、单选题 1．空气是一种重要的资源。下列与空气有关的说法正确的是（ ） A．空气中氮气的体积分数约为21% B．稀有气体化学性质比较活泼 C．自然界中的氧气处于不停循环过程中 D．工业上用分离液态空气的方法制取二氧化碳 2．实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是（ ）    A．试管口应该倾斜 B．用酒精灯火焰加热 C．气泡连续放出时开始收集 D．收集前集气瓶应装满水 3．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于分解反应的（ ） A． B． C． D． 4．如图所示为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验操作，其中不正确的是（ ） A．  检查气密性 B．  粉末药品取用 C．  收集氧气 D．  氧气验满 5．关于催化剂，下列说法正确的（ ） A．催化剂只能加快其他物质的化学反应速率 B．催化剂在反应前后质量和化学性质保持不变 C．用双氧水制取氧气只能用二氧化锰做催化剂 D．双氧水若没有催化剂就不能分解产生氧气 6．小科的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携式制氧器”，其原理图如下图所示。小科通过阅读说明书，了解它的工作原理。下列说法错误的是（ ）    A．加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润 B．输出的氧气可作为高能燃料 C．根据加湿过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢 D．夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧 7．下列说法中，正确的是（ ） A．两种或两种以上物质发生的反应叫化合反应 B．生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应 C．分解反应均需要加热，化合反应均需要点燃 D．石蜡燃烧既不是化合反应也不是分解反应 8．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是（ ） A．化学观念：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合 B．科学思维：催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D．科学态度与责任：实验后的废液集中处理，符合绿色化学理念 9．利用物质的性质可以鉴别外观相似的不同物质。下列鉴别物质的方法不能达到实验目的的是（ ） A．水和食盐水：分别取少量于玻璃片上加热观察有无白色固体残留 B．氮气和二氧化碳：分别伸入燃烧的小木条观察小木条是否熄灭 C．水和双氧水：分别加入二氧化锰观察是否有大量气泡产生 D．酒精和水：分别点燃观察是否能够燃烧 10．某同学利用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，下列图像能正确反映对应关系的是（ ） A． B． C． D． 二、填空题 11．做化学实验时出现了下列异常情况，请你分析可能的原因： (1)做铁丝在氧气中燃烧实验时，盛氧气的集气瓶底炸裂，可能的原因是_______。 (2)用高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，水槽中的水变红了，可能的原因是________。 (3)用量筒量取一定体积的水时，水的实际体积比读数值偏小，可能的原因是________。 (4)用高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，加热后导管口没有气泡产生，可能的原因是_______。 12．写出能实现下列反应的文字表达式。 (1)淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：_______ 。 (2)一种常见金属在氧气中燃烧，现象为剧烈燃烧 、火星四射：_______ 。 (3)加热一种暗紫色的固体，能够生成氧气：_______ 。 (4)用一种无色液体和一种黑色固体来制取氧气：_______ 。 其中属于分解反应的有_____________（填序号，下同），属于化合反应的有_____________。 13．回答下列问题 (1)空气是一种宝贵的资源。 ①空气成分中，作为植物进行光合作用的原料的是___________；可用于飞艇和制造低温环境的气体是___________。 ②氮气在一定条件下可与氢气反应，生成氨气（NH3）。请写出该反应的文字表达式：___________。 ③为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，与该监测项目有关的是___________（填字母序号）。 A．二氧化硫    B．二氧化氮    C．一氧化碳    D．可吸入颗粒物 (2)根据所学知识，完成下列填空： ①实验室做实验室时，酒精不慎洒出燃烧起来，可用___________扑灭。 ②分离液态空气法制氧气：是利用氧气和氮气的___________不同进行分离的。 ③做“硫燃烧”实验时，用排水法收集气体的优点是___________。 ④做铁丝在氧气中燃烧的实验