第一课 时代精神的精华 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-07-06
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内容正文:

1.1+1.2自助 一、单选题 1.下列关于哲学的看法正确的是(   ) A.哲学是各种科学知识的总和B.哲学是系统化理论化的世界观 C.哲学是科学的世界观和方法论D.哲学是一切具体科学之上的“科学之科学” 2.中国特色社会主义理论体系是中国共产党人准确把握时代特征,紧跟世界发展进步潮流的必然要求,是30多年改革开放经验的科学总结。这说明(    ) A.哲学对社会经济、政治发展起推动作用B.哲学既属于思想文化范畴,又属于经济和社会范畴 C.哲学能够为社会发展指明方向D.哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 3.从2003年的SARS到如今的新冠疫情,人类与病毒的斗争从来没有停止过。这种斗争也让人类不断从哲学高度思考和检视人类的生存方式和现代科学的弱点与缺陷,重新审视人与自然的关系。从这个意义上讲,新冠疫情可以视为“叫醒人类的铃声”。这启示我们(   ) A.哲学是对具体知识的概括、反思和整合B.具体科学每一次进步都推动哲学的发展 C.哲学源自于实践中对世界的追问和思考D.具体科学需要正确的世界观方法论指导 4.党的“十九大”报告中指出:要繁荣发展哲学社会科学,推进学科体系、学术观点、科研方法创新,鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用,推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。这是因为(   ) ①哲学是科学世界观和方法论②真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界 ③真正的哲学是“科学之科学”④哲学社会科学能推动时代前进的步伐,指导社会变革 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 5.播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种命运。要改变命运,就要先改变行为;要改变行为,就要先改变观念。这是因为(   ) A.方法论决定世界观,世界观影响方法论B.世界观和方法论在一定条件下相互转化 C.世界观具有相对独立性D.世界观决定方法论,方法论影响行动的结果 6.下图漫画《如此先进》。与漫画包含哲学观点不一致的是(   ) ①自然界中有形的东西是流动的,而理念是永恒的 ②名生于真,名者所以别物业 ③世界是一团“活火”,在一定分寸上燃烧、熄灭 ④物质是以任何一种方式刺激我们人体感觉的东西 A.③④ B.②③ C.①② D.①④ 7.下列选项与“存在就是被感知”观点相一致的是(   ) A.未有此气,已有此理 B.吾心即宇宙,宇宙即吾心 C.气者,理之依也 D.天地之变,阴阳之化 8.中医用金、木、水、火、土五行分别对应人的肺、肝、肾、心、脾五脏,认为人体是一个以心为主宰、以五脏为中心的统一体,通过经络相互联结,相生相克而相互调节,维持整体协调和平衡。中医思想 A.坚持了唯物主义的根本方向B.属于近代形而上学唯物主义 C.把世界看成客观精神的外化D.科学回答了世界的本原问题 9.《管子》中记载:“水者,何也?万物之本原也。”古希腊哲学家泰勒斯认为,万物皆由水而生成,又复归于水。这两个观点都(   ) ①坚持了唯物主义方向②正确回答了哲学的基本问题 ③是对思维和存在何者是本原问题的回答④属于近代形而上学唯物主义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是(    ) ①万物独化,物各自生②意识是人脑的分泌物 ③人病则忧惧,忧惧则鬼出④物质是标志客观实在的哲学范畴 A.③→④→② B.②→③→④ C.③→②→④ D.②→①→③ 11.2022年9月18日,是九一八事变91周年的日子。日本政府对侵略历史讳莫如深,企图通过美化侵略历史“维护”国家荣誉和“捍卫”民族尊严,使日本国民在历史“自豪感”中支持政府的军事野心。下面哲学观点,比较适合用来反驳“美化侵略历史”言论的是(   ) A.理生万物,理主动静 B.天不为人之恶寒而辍冬 C.存在就是被感知 D.人的理性为自然界立法 12.下列观点与下图漫画《只要我不醒来,世界就不存在》蕴含的哲理一致的观点是(   ) A.形存则神存,形谢则神灭 B.人的理性为自然界立法 C.人病则忧惧,忧惧见鬼出 D.不唯上、不唯书、只唯实 13.下列哪组命题能体现哲学两大阵营对立(   ) ①和实生物,同则不继---头痛医头,脚痛医脚②天地之变,阴阳之化---境由意造,物由心生 ③生死有命,富贵在天---人病则忧惧,忧惧见鬼出④喜鹊报喜,乌鸦报丧---人有多大胆,地有多大产 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 14.把5个苹果和5个梨放在一起,它们有什么共同点?很显然,都是5个。这个“5”就是不同事物之间共通的地方,因此,毕达哥拉斯认为数是整个光怪陆离的世界的本原。柏拉图则认为,在数学知识之上,还有更高级的“本原”统摄一切,提出了著名的“理念论”。毕达哥拉斯和柏拉图的(    ) ①分歧在于对世界本原问题上认识的差

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