2.2 氧气（习题课件）-【齿轮同步】2023-2024学年九年级上册初三化学活页好题（人教版）

化学 2024河南 1 2 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 3 &1& 氧气的物理性质 1.［教材P36第3（1）题改编］下列关于氧气性质的描述错误的是( ) D A.在标准状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B.在标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度 C.氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D.氧气易溶于水 4 &2& 氧气的化学性质 2.下列气体中能使带火星的木条复燃的是( ) B A.氮气 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳 3.[2022娄底] 下列有关实验现象的描述正确的是( ) D A.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成无色、无味的气体 B.镁在空气中燃烧，发出苍白色火焰，生成白色烟雾 C.红磷在空气中燃烧，发出红色火焰，产生大量白色烟雾 D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 5 &3& 化合反应与氧化反应 4.生活中缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是( ) C A.醋的酿造 B.农家肥料的腐熟 C.酒精灯的燃烧 D.人在长跑时急促地呼吸 5.下列有关化合反应、氧化反应的说法中，正确的是( ) D A.有两种物质参加的反应一定是化合反应 B.只生成一种物质的化学反应一定是化合反应 C.化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应 D.有氧气参加，且由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，既是化合反应，又是氧化反应 6 6.［教材P36第3（5）题改编］分析下列反应，然后进行判断。 A.碳 氧气 二氧化碳 B.酒精 氧气 二氧化碳 水 C.氧化汞 汞 氧气 D.碳酸钙 盐酸 氯化钙 水 二氧化碳 E.铜 水 氧气 二氧化碳 碱式碳酸铜 属于化合反应的是____（填字母，下同）；属于氧化反应的是_____；属于氧化反应,但不属于化合反应的是___； 既属于化合反应，又属于氧化反应的是____。 <m></m> <m></m> B <m></m> 7 7.鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的最佳方法是( ) D A.测量三种气体的密度 B.将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 C.测量三种气体的溶解性 D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 8 8.氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一，小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳，并形成知识树，如图所示。 （1）在氧气物理性质的知识中已经给出两个实例，还有 <m></m> 、 <m></m> 两方面，请你写出其中一条物理性质：__________ ____________________。 密度大于空气（或不易溶于水） 9 （2）&4& 在探究氧气的化学性质时，小文同学又做了硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片立即盖住集气瓶，振荡、悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。 ①硫在氧气中燃烧的文字表达式为_ _______________________； 硫 <m></m> 氧气 <m></m> 二氧化硫 ②瓶底放少量水的作用是__________________________________； 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 ③毛玻璃片不脱落时，大气压强______（填“大于”“小于”或“等于”）瓶内气体压强。 大于 10 9.&5& 为探究氧气的性质，老师做了如下实验，根据实验回答下列问题。 （1）取一瓶氧气，把带火星的木条伸入瓶内（如图1所示），发现木条复燃，说明氧气能____ ______，该实验原理可用于__________。 支持燃烧 检验氧气 （2）另取一瓶氧气，倒立后将带火星的木条伸入瓶中（如图2所示），木条复燃了，但在图2 氧气的密度比空气的大 正立 中不如在图1中燃烧得旺。该实验说明______________________，因此盛放氧气的集气瓶应该______（填“正立” 或“倒立”）放置在桌面上。 11 10. [2022佛山月考改编]请根据如图所示的实验回答问题。 （1）通过____（填字母）装置的两个实验对比，可以得