辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版：14 一名物理学家的教育历程 学案1

第四单元 14　一名物理学家的教育历程 学习目标 1.了解加来道雄和他的作品。2.以“教育历程”为重点,探讨其中表现的思想内涵。 3.体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用;养成正确的科学观,明确兴趣在学习过程中的重要作用。 自主认知 一、知识链接 1.作者简介 加来道雄,日裔美国物理学家,毕业于美国哈佛大学,获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位,后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)、《量子场论现代导引》《超弦和M理论导论》。 2.名句名段 我想知道上帝怎样创造了这个世界,对这样或那样的具体现象我不太感兴趣。我想知道世界的内在规律,其余则是细枝末节。 ——爱因斯坦 我的好奇心是自然秩序的一部分。或许,作为人类的我们想认识宇宙,在某种程度上跟鸟想唱歌一样。 ——加来道雄 有些人通过个人所得、个人关系或者个人经历寻求生命的意义。然而,在我看来,有幸得到能领悟自然之最终奥秘的智慧,才赋予了生命充分的意义。 ——加来道雄 二、整体感知 1.本文题为“一名物理学家的教育历程”,文章通过记述作者在自己成长过程中经历的两件童年趣事,说明了他成为理论物理学家的成长历程。阅读全文,完成下表。 课题 段落 段落大意 结构 一名物理学家的教育历程第1段总提两件趣事对“我”的教育作用总 2.本文的三个主要部分,并不是简单地叙述成长的故事,而是具有深刻的科学精神内涵。阅读全文,说说从中你看到哪些方面的“教育”对于成为一名优秀的科学家最为重要。 三、自练自测 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。 斑lán(　　)　　　　　　xiōng yǒng不息(　　)(　　)　　　　　　杜zhuàn(　　) 惊诧(　　) 冥冥世界(　　) 令人目xuàn(　　) 鱼鳍(　　) 怪dàn(　　) 撒手人寰(　　) 刨根究底(　　) 浩hàn(　　) 湮没(　　) 畏葸不前(　　) 2.给下列各组字注音、组词。 　　　　　　　　　　　 3.解释下列词语。 (1)细枝末节: (2)自鸣得意: (3)在所不辞: (4)遐想: (5)杜撰: (6)怪诞: (7)畏葸: 四、质疑问难 预习本文,你有什么问题?请写在下面。 合作探究 1.本文所提到的“教育历程”和“教育内容”指的是什么? 2.鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是怎样的? 3.作者想通过鲤鱼“科学家”对世界的认识说明什么? 4.作者建立实验室的事例,对我们的现实生活有什么样的意义? 课堂练习 (一)基础知识积累 1.下列加点字注音全都正确的一项是(　　) A.斑斓(lán)　　　湮没(yīn)　　　遐想(xiá)　　　撒手人寰(huán) B.惊诧(chà) 杜撰(zhuàn) 踪迹(jī) 刨根究底(páo) C.鄙视(bǐ) 威吓(hè) 栅栏(zhà) 冷嘲热讽(fěng) D.整饬(chì) 优渥(wò) 中肯(zhōnɡ) 无色无臭(xiù) 2.下列各组词语没有错别字的一项是(　　) A.光彩　　　谩骂　　　教诲　　　如据深渊 B.淘醉 赡养 誊写 自名得意 C.真谛 演绎 欣慰 食不果腹 D.嘉宾 安祥 浪费 融会贯通 3.依次填入下列各句横线上的词语,正确的一项是(　　) (1)可是这次脱皮后,它不再是“小乌蠋”的　　　了,从头到尾完全变了样。  (2)碧青深长的杂草,葱茏苍翠的树木,花儿白的、红的、黄的、紫的,好像都在欢迎它的　　　。  (3)童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力,并且　　　我走上成为一个理论物理学家的历程。  A.原型　来临　指导　　　　　　　　B.原形　来临　引导 C.原形　光临　指导 D.原型　光临　引导 4.下列各句中标点符号使用有误的一项是(　　) A.我常常给自己提出一些只有小孩儿才问的傻乎乎的问题,比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界? B.我想,鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”,来掩盖自己的无知。 C.他未完成的工作是什么?他桌上论文的内容是什么?什么问题可能会如此难以解决而又非常重要,值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中? D.这种加速器能把电子加速到数百万电子伏特(100万电子伏特是指电子在100万伏特的电场中被加速后所获得的能量)。 5.下列句子有语病的一项是(　　) A.就像鲤鱼一样,我们认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西。 B.年轻人的一个优点就是不会不由于世俗的约束而畏葸不前。 C.然而,就那么几秒钟,当我把它放回池水之后,这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。对于别的鲤鱼而言,这真是一个奇迹。 D.我不理解他们想告诉我们的许多东西,但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。 (