[名校联盟]湖北省孝感高级中学教师课堂反思-用交流、展示提高阅读水平

【颁奖词】 以视频短片的形式开始，紧紧地抓住了学生的情感，引起学生兴趣与关注，顺利地引导学生对于这堂课的理解，内容处理上，形式丰富多样，使学生深入了解课文，理解篇章内容。最后以开放性的竞赛结尾，结构完整，环节紧凑。这堂课落实了本单元的重点，让学生了解到保护野生动物的必要性和紧迫性。通过视频让学生充分地了解了各种动物的英文名称，引导学生成功地找到了动物灭绝的原因，从而意识到我们人类必须保护野生动物。 通过快速阅读和细节查找阅读培养学生的阅读能力。阅读形式多样，通过让学生自由大声读，同学领读，角色交换读让学生充分地熟悉教材。通过提出问题，查看关系图以及完成对话等多种形式进行锻炼学生找寻细节的能力。引导学生一层一层地深入理解课文。 成功之处：（一） 在学生充分理解了课文的前提下，我设计了一个competition, 让学生发挥主体作用，培养了学生的集体荣誉感。大家都想通过自己良好的表现为本组获得分数进而获得荣誉。通过这一个活动更进一步促进了学生对课文的进一步认识，意识到我们必须采取措施去保护野生动物。（二）随后设计了一个创建slogan的活动，让学生把所学知识和生活实际联系在一起，做到学以致用，并且发挥了学生的主观能动性，调动了学生保护野生动物的积极性。（三） 师生互动很好，学生举手非常踊跃，答案给得非常准确。我及时地给予了学生肯定而积极的评价，让学生成就感很大，激发了他们进一步回答问题的热情。鼓励是让学生找到自信的最好的途径。只有学生自信了，他才能更热情地投入了学习当中去。 不足之处：（一） 设计的内容有点多，忽视了学生的实际能力。停留在理想的层面比较多。理想很丰满，现实却骨感，留给学生消化知识的时间非常有限，导致一部分学生没有充分理解我的意图，抓不住重点。好的学生觉得收获很多，差的学生可能就没有收获。因为他们只是在看热闹，看视屏看课件里面的动物。所以当我讲阅读的时候，学生就觉得意犹未尽，为什么老师不多讲一点warming up呢？我以后一定要备教材，备学生，从学生的实际情况出发，每一个部分落实到实处，给予学生充分的时间进行内化。真正让每一个学生都能掌握知识。一节课不应该只为部分学生服务，应该为所有的同学所接受。（二）我粗心了。在放视频的时候，没有插音频。虽然这不影响整个课堂的组织和安排，但还是很遗憾。只要我对电脑知识懂得多一点，我就不会犯错误，所以以后要加强学习，不断地探究。以后要加强个人素质的提高，不断的丰富自己的知识。以后要培养自己严谨的意识，只有在平时培养了严谨的作风，养成严谨的习惯，此类问题应该就不会犯了。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $