第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律-【课课帮】2023-2024学年九年级上册初三化学同步作业配套课件ppt（人教版）

1 2 1 课内积累 2 课后提升 3 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律（第1课时） 4 一、化学反应前后质量关系的实验验证 （1题图） 1.如图所示，红磷燃烧前后质量的测定： （1）实验现象：在红磷燃烧过程中看到的现象是____________ _____________________；反应前后托盘天平保持平衡。 产生大量白烟，气球先胀大后缩小 （2）该反应的文字表达式为_ __________________________。 红磷 <m></m> 氧气 <m></m> 五氧化二磷 （3）实验结论：红磷燃烧前后物质的质量总和相等。实际参加化学反应的红磷和氧气的质量之和等于反应生成的五氧化二磷的质量。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5 （4）实验注意事项：将玻璃管烧热的目的是__________；锥形瓶的底部铺有一层 细沙，其作用是____________________________；气球的作用是防止红磷燃烧放出 的大量热量使气体膨胀造成瓶塞冲开；用玻璃管将锥形瓶内的红磷点燃后，迅速将 锥形瓶塞紧，防止白烟逸出，污染环境。 引燃红磷 防止锥形瓶底部局部受热炸裂 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6 （2题图） 2.如图所示，铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定： （1）实验现象：_________________________________________ _____；反应前后托盘天平保持平衡。 铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色 （2）该反应的文字表达式为___________________________。 铁 <m></m> 硫酸铜 <m></m> 铜 <m></m> 硫酸亚铁 （3）实验结论：铁钉与硫酸铜溶液反应前后物质的质量总和相 等。 （4）实验注意事项：实验前打磨铁钉的目的是____________________________。 除掉铁钉表面的氧化物和污物 质量分析：实际参加化学反应的铁和硫酸铜的质量之和等于反应生成的铜和硫酸亚铁的质量之和。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7 二、质量守恒定律 3.质量守恒定律：参加化学反应的各物质的________等于反应后生成的各物质的 ________。 质量守恒定律内容解析： （1）适用于一切化学变化，物理变化不遵循。 （2）只是质量守恒的关系，不能扩展到其他物理量，如体积、密度等。 （3）一定是实际“参加”反应和实际“生成”的物质的质量关系。反应前存在的物质不一定全是反应物，可能会因过量而剩下部分，或者根本不能参加这个化学反应。 总质量 总质量 4.质量守恒定律的微观解释：化学反应前后，原子的______没有改变，原子的_____ __没有增减，原子的______也没有改变。 种类 数目 质量 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8 5.化学反应中的“变”与“不变”: 一定不变 一定改变 可能改变 宏观 ①元素的______ ②元素的______ ③物质的总质量 物质的______ 元素的化合价 微观 ①原子的______ ②原子的______ ③原子的______ ______的种类 分子的数目 种类 质量 种类 种类 数目 质量 分子 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9 （6题图） 6./2022沈阳/某同学按如图所示装置对质量守恒定律进行实验探究: （1）反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠 充分反应后，现象是________________，观察到反应后天平 不平衡，天平指针向____（填“左”或“右”）偏转。 有大量气泡产生 右 （2）该反应______（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，反应后天平不平衡的原 因是____________________________________________________________________ ______。 遵守 碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，使烧杯中物质的质量减少 （3）通过上述实验可知，在探究或验证反应物与生成物的质量关系时，需注意___ ______________________