精品解析：山西省大同市博盛中学2022-2023学年高二下学期期末生物试题

大同市博盛中学2023年高二年级期末生物试卷 一、单选题（本大题共25小题，每小题只有一个选项符合题意。） 1. 细胞中的化合物对维持细胞的生命活动具有重要作用，下列叙述错误的是（ ） A. 结合水是被蛋白质、多糖等物质束缚而不易自由流动的水 B. 单体的种类不同导致纤维素、淀粉和糖原的结构不同 C. 细胞中的核酸具有催化、运输、储存和传递遗传信息的作用 D. 哺乳动物血液中钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状 2. 下列有关生物学研究及其在生活中应用的说法，正确的是（ ） A. 在探究温度对酶活性的影响时，常选用过氧化氢溶液作为实验材料 B. 有氧运动是时下流行的健身方式，如快走、游泳和100米赛跑 C. 细胞中DNA分子的双螺旋结构被解开后就无法行使正常的功能 D. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验的主要目的是确定导致细菌发生转化的物质 3. 钠钾泵是动物细胞膜上一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用ATP水解释放的能量跨膜运输离子。在膜内侧Na+与钠钾泵结合后，激活其ATP水解酶活性，使ATP分子的末端磷酸基团脱离下来与钠钾泵结合，钠钾泵发生磷酸化，空间结构发生变化，于是与Na+结合的部位转向膜外侧，这种磷酸化的钠钾泵对Na+的亲和力低，对K+的亲和力高，因而在膜外侧释放Na+，而与K+结合。K+与钠钾泵结合后促使其去磷酸化，空间结构恢复原状，于是与K+结合的部位转向膜内侧，钠钾泵与K+的亲和力降低，使K+在膜内侧被释放，又与Na+结合。下列有关钠钾泵的叙述，错误的是（ ） A. 细胞内的高K+、低Na+环境依靠钠钾泵和磷脂双分子层等共同维持 B. 据图分析，每消耗1个ATP分子，可使细胞内减少3个Na+并增加2个K+ C. ATP水解释放的磷酸基团可使蛋白质等分子磷酸化而改变其空间结构 D. 钠钾泵具有催化和运输功能，其对Na+和K+的运输导致了静息电位的产生 4. 下列有关实验的叙述，错误的是（ ） A. 将蚕豆根尖（2N=12）进行低温培养一段时间后，制成临时装片可能观察到部分细胞中有48条染色体 B. 在不同发芽阶段玉米提取液中分别加入双缩脲试剂，通过比较颜色变化可检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质（肽类）含量变化 C. 叶绿体中的光合色素分离后滤纸条上未出现色素条带，可能是因为滤液细线触及层析液 D. 探究促进蔷薇插条生根的最适生长素类似物浓度的预实验不能检验实验设计的科学性和可行性 5. 下列说法正确的是（ ） A. 细胞中的叶绿体会随着光照的强弱而调整自身的位置 B. 在细胞分裂间期，染色体数目会随DNA的复制而加倍 C. 蛙的红细胞在分裂末期，会由中心体发出的星射线将染色体平均拉向细胞两极 D. 当某植株净光合速率为0时，其叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率 6. 海藻糖是由两个葡萄糖结合而成的非还原性二糖，其结构稳定，能帮助酵母菌度过不良环境。在无生存压力的状态下，葡萄糖的代谢产物G6P等可抑制海藻糖的合成，同时细胞会水解已经存在的海藻糖。在有生存压力的状态下，转运蛋白将细胞内合成的海藻糖运至膜外，结合在磷脂上形成隔离保护，能有效防止蛋白质分子变性失活。下列叙述错误的是（ ） A. 海藻糖与斐林试剂在水浴加热条件下不能反应产生砖红色沉淀 B. 外界环境条件变化可能影响酵母菌细胞中海藻糖的合成与分解 C. 海藻糖水解产物进入线粒体内彻底氧化分解，释放大量能量 D. 干酵母在温水中活化时，细胞内的海藻糖含量可能逐渐降低 7. 物质W能作为抑制剂与甲酶（化学本质为蛋白质，可将物质甲水解）结合，影响酶促反应。在适宜条件下，将一定量的甲酶与物质W混合液均分为若干份，分别加入等量的不同浓度的物质甲溶液，检测发现，一定范围内，物质甲的水解速率随物质甲溶液浓度的升高而增大。下列叙述正确的是（　　） A. 甲酶的合成要经过转录和翻译过程，且消耗多种氨基酸 B. 物质W与甲酶结合后使甲酶降低反应活化能的能力增强 C. 甲酶与物质W结合后，甲酶空间结构遭到破坏，失去活性 D. 提高底物浓度一定能缓解物质W对酶促反应速率的影响 8. 西葫芦是一年生雌雄同株植物，开单性花。其果实的黄皮与绿皮为一对相对性状，控制该性状的基因为Y、y；另有一对基因（T、t）也与西葫芦的皮色有关，相关基因影响色素合成，使果实表现为白皮。研究小组选择纯合的白皮西葫芦和绿皮西葫芦为亲本杂交，F1全部表现为白皮，F1自交获得F2，F2中白皮：黄皮：绿皮=12：3：1。下列叙述错误的是（ ） A. 需要给母本未成熟的雌花套袋，并待雌花成熟后进行人工授粉 B. 亲本白皮西葫芦和绿皮西葫芦的基因型分别为YYTT、yytt C. F2中白皮西葫芦的基因型有6种，其中纯合子所占比例为1/3 D. 若F1减数第二次分裂异常可能产