《感恩母校，放飞梦想》（教学设计）-小学生主题班会通用版

小学生主题班会设计－－《感恩母校，放飞梦想》 01. 教育背景 小学六年级的学生即将离开生活了六年的校园，开启新的学习生活。他们从懵懂无知的儿童成长为意气风发的少年，这既是孩子们自身的努力成果，其中也凝聚了母校、老师无数的心血。母校丰富多彩的生活、老师孜孜不倦的教诲、同学的纯真友情，这些都是学生人生路上珍贵的礼物。在即将毕业之际，需要引导学生学会回忆与总结、记录与思考，学会感恩与表达，并展望未来放飞梦想，为小学的最后一段生活涂抹一道重彩。 02. 教育目标 1.通过绘制时间轴观看集体照，梳理小学生活中印象深刻的事件。 2.通过讲故事、话剧表演、歌唱等方式，感受师恩和同窗情。 3.通过美文朗诵便签撰写等，树立梦想的旗帜，展望美好的未来。 03. 前期准备 1.绘制时间轴，梳理小学生活中印象深刻的事件并做简要记录。 2.排练师生故事微话剧《炸开的小鞭炮》《滋水事件》。 3.学唱歌曲《每当我走过老师的窗前》。 04. 主要形式 绘制时间轴、观看照片、播放歌曲并演唱，书写梦想卡。 05. 活动过程 环节一：展示照片开启记忆之门 （一）照片展示，开启记忆之门 1.播放校歌展示班内学生一年级到六年级集体生活的照片。 2.谈感受：看着这些照片，从幼稚天真的小孩成长为聪明能干的少年，蓦然回首，你有什么想说的？ （二）借助时间轴，分享深刻之事 1.这六年里，发生了许多的事，请借助课前绘制的时间轴，把你记忆深刻的事与大家分享。 2.时光匆匆，转眼间，同学们就要像小鸟一样飞离鸟巢，飞向美好的明天。今天，让我们存“感恩母校”之心，展“放飞梦想”之翅。 【设计意图：通过展示班内学生一到六年级的集体生活照片，激发学生的兴趣。借助绘制的时间轴分享记忆深刻的事，学生在感慨时光匆匆之时，感恩母校感恩老师感谢同窗的心已被轻轻触动。】 环节二：感念师恩深似海 （一）讲述感恩师长的故事 1.一生讲感恩师长的故事《作文上的红双圈》 （大意：作家黄蓓佳读高二时，参加学校举办的“红五月”征文比赛，投稿《补考》一文，获奖后被张贴在学校的报栏上，作文上还有老师批阅后画的九十八个红双圈，后来这篇文章在正式刊物上发表。这激发了黄蓓佳的创作热情，陆续发表很多小说，成了作家。） 2.同学们听完故事后，谈自己的感受。 （二）表演师生故事微话剧 1.几个学生表演微话剧《炸开的小鞭炮》 （大意：一个学生在英语课堂上玩小鞭炮，翻来覆去地玩，又把鞭炮在桌面摩擦，引起爆炸，把老师和同学们吓一跳。英语老师让这个学生去办公室向班主任交代。班主任得知后，苦口婆心教育该生。） 2.几个学生表演微话剧《滋水事件》 （大意：几个学生把矿泉水瓶灌满水，把瓶盖戳几个小洞，倒过来，往楼下滋水。楼下低年级的小学生被水淋到，头发都被淋湿了。楼下的学生老师上楼告状，班主任了解事情后，把几个滋水的学生教育了一通。） 3.这两个微话剧都是班里曾经真实发生过的事，观看后你有什么想法？ （三）歌唱《每当我走过老师的窗前》 （歌词：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流激荡。辛勤的园丁培育新一代，今天深夜啊灯光仍在亮，呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊，每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流激荡。） 【设计意图：听故事《作文上的红双圈》，由别人的老师想到自己的老师。微话剧的表演，更让学生感受到自己老师的谆谆教诲。然后用歌曲《每当我走过老师的窗前》唱出对老师的感恩之情。环环相扣，以达步步深化。】 环节三：感念同窗手足情 （一）述说同窗之情 六年的小学生活，因为有同窗相伴，变得多姿多彩。你最要好的同窗是谁？他曾帮助过你吗？你曾帮助过他吗？ 1.一生讲述同桌相助之事 （体育课上跑步时摔倒，磕破了膝盖，疼得直掉眼泪，是同桌第一个跑过来，扶起我。他不仅问我疼不疼，还拿出纸巾给我擦眼泪，又搀扶着我到医务室。我现在仍记忆犹新。） 2.一生讲述帮助同学之事 （我家和小珂家很近，我们经常一起回家一起写作业。有一次放学时，小珂没带雨伞，我就和她拼一把伞。伞不大，我们两个搂着肩一起走，一路说笑，虽然淋湿了半个肩，但我们仍然很开心。） 3.其他生回忆讲述同窗互帮互助的小事。 （二）书写毕业赠言 毕业的钟声即将敲响，同学们即将离开母校，踏上学习和生活的新征程。你一定有许多话想对伙伴们说。拿起你的笔，写下依依不舍情，送上暖暖祝福语。 （三）互换毕业赠言 送上毕业祝福，交换毕业赠言。 【设计意图：六年里，同学们一起学习一起生活，一起笑过一起闹过，他们之间发生过许多难忘的事。通过讲述同窗间的互帮互助小事，激起对同窗的感恩之情。写