Unit 3 Seeing a Doctor Part B（教学设计）闽教版英语六年级下册

教学目标 知识目标: (1)掌握词汇open，thirsty,  medicine，cross，street，a lot of，cross the street                  (2)掌握句型You must ….                                   You mustn’t …. 能力目标：(1)能运用所学语言描述生病时应注意的事项。                   (2)能根据不同的场所，正确使用must和mustn’t来说一说或写一写应该做的事和不应该做的事。 情感目标:  (1)让学生知道在不同情境中能做和不能做的事，养成良好的行为习惯。                   (2)让学生知道在天气变化时要注意增减衣物，患病了要及时就医。 学情分析        六年级的学生已经具有一定的英语学习基础，但是两极分化严重。他们求知欲强，好奇心重，有一定的竞争意识；但是他们自尊心强，在意别人的看法，不敢在课堂上大胆表现自己，学习的积极性和主动性还不够，导致有的学生产生自卑心理，对学习失去兴趣。        这一届的学生三至五年级都是使用旧版的教材，到六年级才突然换新版，衔接上有很大的困难。本书中有很多旧知识对于这些孩子却是新知，如本单元里的旧知：thirsty，hospital这两个单词学生都还没学过，这给学生的学习造成很大的困惑，增加了教学难度。 重点难点 教学重点：(1) 掌握词汇open，thirsty,  medicine，cross，street，a lot of，cross the street                   (2) 学习并使用句型：You must ….                                                    You mustn’t …. 教学难点：能根据不同的场所，正确使用must和mustn’t来说一说或写一写应该做的事和不应该做的事。 教学过程 【导入】步骤1：Warming　up　 一、Greetings 二、Sing a song: An apple 【设计意图】：通过师生问候以及全班齐唱歌曲营造轻松愉快的氛围，使学生迅速进入学习状态。 【活动】步骤2：Review 一、Review the phrases：have a cold，have a fever，see a doctor，have a headache，                                               have a toothache 二、It’s time for you to do. 【设计意图】：通过卡片复习上节课所学常见病的名称，为新课的教学扫清障碍。让学生表演课文对话可以检查学生掌握情况，创设情境，自然引入新课的教学。 【讲授】步骤3：Lead　in　and　Presentation  一、Lead in  二、Presentation    1、Teach: open your mouth   ①、Teach: open   ②、Compare: “open” and “close”    2、Watch and think         What’s the doctor’s advice?  Q1: Can Ben go to school?  Q2: What must Ben do?  Q3: Will Ben take some medicine?   3、Teach: “mustn’t” and “You mustn’t…”  ①、Answer the first question  ②、Teach: You mustn’t go to school.  ③、Tips: mustn’t是must not 的缩写，表示“不可以，不允许，禁止”  ④、Look and say: You mustn’t…   4、Teach: “must” and “You must…”  ①、Answer the second question  ②、Teach: a lot of,  You must drink a lot of water.         Tips: must是情态动词，后接动词原形表示“必须”。  ③、Look and say: You must…  ④、Teach: thirsty, I’m thirsty.   5、Teach: medicine ,I’ll give you some medicine.  ①、Answer the third question.  ②、Teach: medicine, some medicine, s