专题突破卷14 资本主义制度的确立-2024年高考历史一轮复习考点通关卷（新高考通用）

专题14 资本主义制度的确立 专题突破卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题：共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。 1．路德认为属灵阶级和属世阶级，不存在本质上的差别。基督徒都是属灵阶级，是真正的神父、主教和教皇。所谓差别，只不过是职务和工作上的差别。教士是信众的代理人，本身没有任何特权，一切信徒都有充当教士的权利。路德此番言论的主要意图是 A．肯定因行称义的价值 B．彰显世俗王权的地位 C．确保等级秩序的稳定 D．倡导个人信仰的自由 2．下图为意大利人乔托（1266-1336年）传世名画《哀悼基督》，画中悲伤的圣母将基督挽在自己的右手臂弯，左手仿佛还在试探儿子的气息。该作品 A．反映出基督教对人精神生活的控制 B．蕴含着浓郁的人文主义气息 C．体现出宗教改革对绘画艺术的影响 D．说明乔托深受启蒙思想影响 3．英国作为老牌的资本主义国家，“君主”在权力层级中虽无实际效用，但成为维系民族力量的精神纽带，君主立宪制限制了君主的权力，是君主专制时期英国各派别为稳定国内局势互相妥协的政治结果。这种国家制度设计 A．显示出英国制度普世性 B．代表了近代历史发展趋势 C．根植于本国的历史传统 D．立足于特定时期主观因素 4．自由和平等是资产阶级的重要价值追求。北美殖民地在独立的过程中更注重对自由的维护，而法国革命则以社会平等为首要目标。这一现象源于 A．历史文化传统的差异 B．革命领导阶级的不同 C．经济发展水平的区别 D．启蒙思想理解的差距 5．德国统一后，经济飞速发展，经济增速和人口增速欧洲第一。然而，帝国“不过是一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的军事专制国家”。由此可见，德意志帝国 A．经济发展取决于军事需要 B．社会发展呈现出畸形特征 C．联邦制结构具有不稳定性 D．资本主义制度还没有建立 6．英国启蒙运动中“自由”主要是针对不允许政府随意征税及买卖不受政府太多干扰的“自由”；法国启蒙思想中“自由”主题则是“政治自由何以可能”；德国启蒙思想中“自由”蕴含“理性自由”，追问“什么是启蒙”。英、法、德三国启蒙运动中“自由”内涵的不同缘于其 A．资产阶级力量的大小 B．工业革命发展的程度 C．资本主义发展的阻力 D．传统文化理念的追求 7．明治维新时期，井上毅指出“文明之邦皆有政党，召开议院，分席而坐”，各政党“通过阴险狡猾手段在众议院聚集多数，其议不能称作舆论”。他认为政府应在全能君主的信任下，“调和社会各阶层利害……不基于议会，与政党无涉”。这一言论旨在 A．揭露西方近代政党制度的虚伪性 B．消除西方文化对日本的影响 C．推动日本责任内阁制的逐步完善 D．维护政治变革中的君主权威 8．18世纪后期，法国城市居民有了独立获悉公共事件的新渠道，那就是观点鲜明、话题性十足的小册子。1787年一共发行了217种，1788年发行了819种，到1789年至少发行了3305种。由此可知，这些“小册子”的发行 A．为大革命提供了思想先导 B．打破了天主教会的精神枷锁 C．进一步丰富启蒙思想内涵 D．鼓舞人民开展民族独立斗争 9．1784年，首相小皮特在英王乔治三世的支持下，解散议会，重新进行大选，开创了内阁政府借“诉诸选民”的方式支配议会的先例。这一先例 A．促进了责任内阁制完善 B．标志着君主立宪制确立 C．进一步削弱议会的权力 D．便于英王对议会的控制 10．进入19世纪以来，随着日本商品经济的发展，城乡中出现了一批豪农豪商，甚至冒出“少数象三井鸿池那样的大富豪，（他们）称霸全国商业界并贷巨款给幕府和各藩”，“大阪商人一怒，天下诸侯惊惧”。材料所述现象 A．缓和了统治阶级内部矛盾 B．使社会关系日益趋向紧张 C．拉开了社会制度变革序幕 D．对明治维新具有一定影响 11．1701年，英国议会通过《王位继承法》，其中规定：非英国人一旦继承英国王位，除经议会同意外，不得为了保卫不属于英国国王的任何领地或土地而使英国人参加防卫战争；非英国人不得担任重要的民政和军事职务。这些规定说明英国 A．国王的行政权逐步向议会转移 B．旨在避免英国内政受到他国干涉 C．议会借助法律完善民主共和制 D．通过立法巩固资产阶级革命成果 12．如图是“14—17世纪欧洲大事时间轴”，以下解读正确的是 14—17世纪欧洲大事时间轴（节选） A．文艺复兴是新航路开辟的主要原因 B．宗教改革发生于16世纪初的意大利 C．哥白尼的“日心说”讽刺教会的腐朽 D．近代科学兴起之前思想已初步解放 13．苏格兰宗教改革家诺克斯（1513—1572年）认为，在上帝那里，人与人的差别不在于是贵族还是平民，而在于信仰是否纯正，是否谨守圣约。据此可知，诺克斯