3.2 世界是永恒发展的 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课把握世界的规律=把握规律=辩证法=唯物辩证法 3.2世界是永恒发展的/发展观/唯物辩证法的发展观 唯物辩证法的两个总特征、基本观点 普遍联系 永恒发展 正是事物之间相互联系、相互作用，构成了事物的变化和发展 构成 联系是事物存在和发展的基本条件，联系构成发展 运动 变化 发展 区别 是物质固有的根本属性和存在方式，是一般的变化，它包括宇宙间一切变化和过程 事物运动中发生的状态乃至性质的改变（有前进的、上升的，也有向后的、下降的） 是一种运动和变化，是事物前、进的、上升的运动变化；是新事物的产生和旧事物的灭亡。 联系 ①运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；②发展是一种运动变化，但不能将运动变化等同于发展。发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界是运动、变化的整体趋势和方向性；③三者都表明了事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的。 面粉—馒头 面粉—发霉 运动 变化 发展 思考：事物的运动变化一定会是发展吗？ P63 只有前进性、上升性的运动变化才是发展。运动变化不一定是发展，发展一定是运动变化。 下列哪些属于新事物？并说明理由。 2.社会主义市场经济 3. 刚出生的返祖毛孩 4.科学发展观 5.袁世凯复辟帝制 1.电脑算命 不能以形式的新旧判断一个事物的新旧（新出现的事物≠新事物） 不能以出现的时间的先后来判断一个事物的新旧 不能以力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断一个事物的新旧 √ √ 旧事物 旧事物 旧事物 新出现的事物必然战胜旧事物。× 考点四 事物发展的状态：量变与质变 含义 特征 表现 量变 事物数量的增减和场所的变更 渐进的、不显著的变化 统一、相持、平衡和静止 质变 事物根本性质的变化，由一种质态向另一种质态的飞跃 根本的、显著的变化 统一物的分解、平衡和静止的破坏 性质不变，事物还是该事物。 性质改变，一事物变为他事物 拓展：性质的变化有两种情形：一种是由坏变好（前进性的） 一种是由好变坏（倒退性的） 质变一定是发展吗？ 只有前进的上升的质变才是发展 1、量变与质变的区别 5 6 体现事物发展的道路是曲折的，前途是光明的名言 1.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 3.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为…—孟子 4.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金—刘禹锡 5.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香—裴休 6.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 7.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 体现量变与质变关系的成语、俗语: 1、冰冻三尺，非一日之寒. 2、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍 3、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要功夫深，铁杵磨成针 6、千里之堤，溃于蚁穴 7、勿以善小而不为，勿以恶小而为之 8、1.01365=37.78，0. 99365=0.02 6 克服 保留 增添 ——旧事物中过时的消极的因素 ——旧事物中积极合理的因素 新事物——旧事物 发展环节 联系环节 辩证的否定 弃 扬 ——旧事物中没有但符合客观规律的因素 取代 3、辩证否定的实质：扬弃——不是简单的肯定一切，也不是简单地否定一切，是既肯定又否定，既克服又保留。 扬弃 ≠ 抛弃 新事物 2、辩证否定的特点 旧事物 新事物 变成 产生于 吸收，保留，改造 辩证的否定是联系的环节——新事物产生于旧事物，吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。（eg：新手机保留了旧手机某些方面的积极成果） 辩证的否定是发展的环节——实现新事物产生，促使旧事物灭亡 → 根本途径。（eg：新手机否定旧手机的某些方面才能推动新手机的研发） 事物将失去联系，无法实现发展 形而上学的否定观 问题： 如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？ 事物将没有发展，或者发展受到阻碍 形而上学的思维方式： 基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切，“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话”。 判断： 以下观点哪些是辩证否定观？ ①我把虫子踩死 ②种子发出新芽 ③大风摧折了庄稼 ④新能源汽车取代传统汽车 ⑤把一粒麦种磨碎 ⑥在黑板上写上一个“A”然后把它擦掉 ⑦资本主义社会取代封建社会 辩证否定： ② ④ ⑦ 体现了辩证否定原理语句：吸取、保留和改造；肯定又否定；克服消极的；保留合理的；继承与发展传统文化；与时俱进；解放思想；突破陈规旧俗；大胆吸收借鉴；新产品、新思路、新方案、新突破 推陈出新；革故鼎新；破旧立新；吐故纳新；“取其精华，去其糟粕”“古为今用，洋为中用”........ 反面的有：