第三单元-【培优计划·阅读写作指导】2023-2024学年三年级语文上册配套课件ppt（统编版）

1 2 目录导航 3 第三单元 1 阅·读培优 4 类文讲练 强化训练 5 类文讲练 啄木鸟和白桦树 一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫。白桦树很不高兴。“你为什么咬了我一口？” “你的皮肤上有一个蛀虫。” “一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！” “它会变多的。” “那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！” “好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。 目录导航 6 第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“口邦”“口邦”吃掉树皮下几个蛀虫。这下白桦树生气了。“你咬得我更痛了！” “蛀虫已经钻到你的皮肤里了。” “我看你是忌妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。” “对不起。”啄木鸟飞走了。 第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，“”“”“”吃掉树干深处的一些蛀虫。白桦树恼怒了。“你这狠心的家伙，还有完没有？痛死我了！” “蛀虫已经深入到你的躯干了。” “什么虫子不虫子的，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。” 啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。 不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋萎，最后变成了一根朽木。 目录导航 例题1 根据短文内容填空。 （1）短文是按______顺序写的，文中能表示这种顺序的词语是________、_______、 ______。 时间 第二天 第三天 不久 （2）短文主要讲啄木鸟为白桦树________，白桦树________________，最后啄木 鸟__________________，白桦树________________。 捉蛀虫 因为怕痛而拒绝 飞走后再也没回来 变成了一根朽木 思路点拨：（1）“第二天”“第三天”“不久”，通过这些表示时间的词语，可知故事是按照时间顺序写的。（2）根据短文内容可知，故事的起因是啄木鸟为白桦树捉蛀虫；经过是白桦树因为怕痛所以不愿意让啄木鸟在身上啄洞，导致蛀虫越来越深；结果是啄木鸟飞走了，白桦树变成了一根朽木。 目录导航 8 例题2 把文中表现白桦树情感变化的词语依次填在括号里。 ( )→( )→( ) 很不高兴 生气 恼怒 思路点拨：根据文章内容可知啄木鸟为白桦树捉蛀虫的三个情节：第一次白桦树因为啄木鸟给它捉蛀虫咬得它好痛，很不高兴；第二天啄木鸟咬得白桦树更痛了，白桦树很生气；第三天啄木鸟捉蛀虫，白桦树感觉痛死了，认为啄木鸟别有用心，想在它身上给自己做窝。掌握了这三个情节，就能够看出白桦树情感的变化，抓住文中的关键词语填空即可。 目录导航 9 例题3 这篇短文告诉我们的道理是( )。 A.白桦树长了蛀虫，因怕痛不让啄木鸟捉虫，最后变成了朽木 B.有了病应该及时医治，不要怕痛 C.有了缺点、错误，不能怕别人批评、指正，否则最终会害了自己 思路点拨：由短文内容可知，白桦树上长了蛀虫，啄木鸟在树上啄洞捉虫，其实是帮助它解决问题，但是白桦树很恼怒，不客气地赶走了啄木鸟，最终害了自己，由此引申出C选项中的人生道理。A选项是对短文内容的总结，不是短文告诉我们的道理。 √ 目录导航 10 强化训练 四季吵架 一天，春、夏、秋、冬四季在一起吵起来了。 夏季说：“我应该是你们的<zzd>头儿</zzd>。因为我是长果子的季节，那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长，最后硕果累累的。” 冬季听了，怒气冲冲地说：“你算什么？我可是能给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？我应该是四季的头儿。” 秋季不同意了：“别小看我，我让多少叶子像雨点儿一样落下来，我让多少果子成熟！我是最有力量的，我是头儿！” 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 春季发火道：“当头儿，应该是我，所有的人啊、植物啊、动物啊，都喜欢我。” 太阳听了慢慢地说：“做头儿的要拥有所有的本领。你们谁能拥有春、夏、秋、冬四季的本领？” 这怎么做得到呢？四季觉得自己理亏，都低头不语了。 “看来，你们都只拥有其中的一个本领，怎么能当头儿呢？”太阳温和地说，“你们还是握起手来，像过去一样好好地工作，一个接一个，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。 四季听了太阳的劝告，感到很惭愧。它们还是像以前一样，一个接一个地来到人间…… 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.第二自然段加点的词语“头儿”的意思是( )。 A.事情的起点或终点 B.接近，临 C.首领 D.脑袋 2.给文中画“ ___ ”的句子换一种说法，不改变句