7.2 中国传统文化——网站片头设计（教案）-高一《Flash CS6动画制作案例教程》同步精品课堂（电工版2018）

课 题 模块七 中国传统文化——网站片头设计 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《Flash CS6动画制作案例教程》作为中等职业学校计算机应用与软件专业数字媒体及其相关方向的基础教材，作为各类计算机动漫培训教材，本书采用案例教学、模块教学的方法，通过案例引领的方式讲述Flash CS6动画制作基础、工具的应用、基础动画、高级动画、应用文本、多媒体与脚本交互等最常用、最重要的功能和使用方法，并通过综合能力进阶全面展示Flash的动画制作技巧。 本节课内容为教材中模块七 第二部分 中国传统文化——网站片头设计 学情分析 知识储备：利用元件实现泼墨效果:通过遮罩动画制作墨点喷溅的图片切换效果。 能力水平：添加并设置按钮，添加动作脚本。 学习目标 知识目标：利用元件实现泼墨效果:通过遮罩动画制作墨点喷溅的图片切换效果。 能力目标：添加并设置按钮，添加动作脚本。 素质目标：制作毛笔写字和文字逐字出现的遮罩动画效果。 学习重难点 教学重点：利用元件实现泼墨效果:通过遮罩动画制作墨点喷溅的图片切换效果； 教学难点：添加并设置按钮，添加动作脚本。 教学方法 实物展示法、讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对案例进行实操操作，让学生大致了解Flash CS6的基础知识和案例的主要内容的预习。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 中国传统文化——网站片头设计 案例描述： 制作如图 7-24 所示的传统文化网站片头。具有中国风特色的荷花伴随着背景音乐出现，然后渐渐消失;隐约出现水墨山水画，伴随着打字效果，出现毛笔写字效果，表现出浓浓的中国传统文化。古筝音乐、荷花、水墨山水、融合中国风的笔墨元素，展现中华优秀传统文化的艺术魅力。 案例分析： 利用传统补间动画创建背景图像渐渐消失的渐隐效果: 添加背景音乐 利用元件实现泼墨效果:通过遮罩动画制作墨点喷溅的图片切换效果 利用补间动画制作文字逐字出现并消失的效果。 制作毛笔写字和文字逐字出现的遮罩动画效果。 添加并设置按钮，添加动作脚本。 1.中国传统文化——网站片头设计 1. 通过来源以及演变方式等知识的学习，完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让学生更好的理解和掌握。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 操作步骤 1、打开文件“中国传统文化素材.fla”，按【Ctrl+Shift+S】组合键将文件另存为“中国传统文化素材.fla”。 2.打开库面板，将“bg.png”、“背景 1”等图片转换为“bg”、“背景 1”等图形元件。将元件“背景 1”拖动到舞台，打开“对齐”面板，选中“与舞台对齐”复选框设置“对齐”为“水平中齐”，“分布”为“垂直居中分布”“匹配大小”为“匹配宽和高”，并调整其位置和大小，如图 7-25 所示。将图层1重命名为“背景”，在第 850 处插入帧。 3.新建图层2并重命名为“荷花”，在第33帧处插入关键帧，打开库面板，将图形元件“荷花”拖至舞台，调整其大小和位置。在第 88 处插入关键，调整其属性，样式设为“Alpha”，值设为44%，选取中间任意一帧，右击，选择“创建传统补间”。在 92 处插入关键帧，调整 Alpha值为 15%，创建传统补间，效果如图 7-26 所示。 4，在第 93 顿和第144 处插入空白关键，打开库面板，选择影片剪辑元件“水墨画”拖至舞台，并调整其位置和大小，如图 7-27 所示。在第 160 处插入关键，调整元件的Apha 值为 28%。在第 161 处插入关键,调整元件的 Alpha 值为 23。在第 144~160帧创建传统补间动画，选择第 834 及其后面的将其删除。 2.操作步骤 （1）讲解每个特点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 （2）听课、理解；针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 1.按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习 2.通过课件、实操截图等多媒体方式讲解，易于学生理解和实战。 活动二： 调动思维 探究新知 5.新建图层3并命名为“墨点音乐”，选中第 35