1.4.1[知识导学+分层练]地形图的判读-【一站式课堂】2023-2024学年七年级地理上册优质备课包课件+教学设计+分层作业（人教版）

( 人教版初中地理　 　 七年级上册 ) 第四节　地形图的判读（第1课时） 读图，回答1—2题。 1．甲地的海拔是（ ） A．300米 B．500米 C．800米 D．1 300米 2．甲、乙两地的相对高度是（ ） A．800米 B．1 300米 C．500米 D．300米 3．以下等高线地形图（单位：米）表示的地形部位或地形名称依次是（ ） A．山脊、盆地、山谷、山峰 B．山谷、山峰、山脊、盆地 C．山脊、山峰、山谷、盆地 D．山谷、盆地、山峰、山脊 读某山区等高线地形图（单位：米），回答4—5题。 4．某中学地理兴趣小组计划分甲、乙、丙、丁四个小队沿图中四条线路进行攀登活动，攀登线路中，坡最缓的小队是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5．四个小队进行攀登活动时，可能看见河流的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．读我国东部沿海某地等高线地形图（单位：米），回答下列问题。 （1）请将图中200米等高线补充完整。 （2）图中A代表的地形类型是______，理由是___________________________。 （3）若将小河水引向疗养院，图中设计了①②两条路线，哪一条更合理？为什么？ 【参考答案】 1．【答案】C 【解析】地面某个地点高出海平面的垂直距离为海拔。读图可知，甲地的海拔为800米。 2．【答案】D 【解析】某个地点高出另一个地点的垂直距离为相对高度。读图可知，甲地海拔为800米，乙地海拔为500米，两地的相对高度为300米。 3．【答案】A 【解析】在等高线地形图上，等高线弯曲部分向低处凸出为山脊，向高处凸出为山谷；等高线闭合且数值向内增加为山峰，向内减小为盆地。 4．【答案】D 【解析】等高线越稀疏表示坡越缓，等高线越密集表示坡越陡。 5．【答案】C 【解析】一般河流形成于山谷之中，等高线的弯曲部分向高处凸出为山谷。 6．（1）【答案】画图略。（用平滑的曲线将图中海拔为200米的点连起，且两端必须与图中200米等高线相连） 【解析】绘制等高线时，把海拔相同的数值用平滑的曲线连接起来，注意两端都要和图中已有的相同数值的等高线相连。 （2）【答案】盆地 地势四周高，中间低（河流从四周向中心流） 【解析】图中A处等高线数值从中间向四周逐渐增加，表示的是盆地。 （3）【答案】① 【解析】①路线海拔高于疗养院，沿①路线引水可以实现自流。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 人教版初中地理　 　 七年级上册 ) 第四节　地形图的判读（第1课时） 班级_________姓名_________ ( 学习目标 ) 1．结合“地面高度的计算”示意图，理解海拔高度和相对高度的含义，学会在地形图上判断某一点的海拔，能够计算两地间的相对高度。 2．根据等高线地形图的特征，尝试绘制等高线地形图，熟悉等高线地形图的概念。 3．借助相关示意图与文字资料，对照等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山峰的特点，并能够准确地识别。 ( 课前学习任务 ) 预习教材第24—26页“等高线地形图”内容。 ( 课堂学习任务 ) 【任务一】读图，回答下列问题。 （1）地图上表示地面某个地点高出海平面的垂直距离叫_________。 （2）某个地点高出另一个地点的垂直距离叫______________。 （3）图中A地海拔为_________米，B地海拔为_______米，A、B两地相对高度为_________米。 （4）孔子云“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，其实泰山海拔只有1 545米，因为它矗立在华北平原上，与周围相比，__________很大，才显得特别雄伟而有气势。 【任务二】制作等高线地形模型。 （1）制作材料：选择黏土、橡皮泥或泡沫塑料等。 （2）参照图甲，制作出等高线地形模型（图乙）。 （3）运用制作的模型，说出各地形部位的名称。 （4）参照等高线地形图，说出不同地形部位等高线的形状特征。 【任务三】 1．读比例尺为十万分之一的等高线地形图（单位：米），回答下列问题。 （1）写出图中五个字母所代表的地形部位名称。A_________，B_________，C_________，D_________，E_________。 （2）图中两山峰的相对高度是_______。 （3）欲在图中修建一大坝，请用“//”标出大坝的理想修建地。 （4）给甲村引水的①②③路线中最合理的是________。 （5）某旅游公司欲在此开发一处攀岩基地，应选在图中字母______处，