Unit 1 Self-check&revision 如何使用不定代词 教学设计 2022-2023学年人教版八年级英语上册

Unit 1 Where did you go on vacation? Self-check&revision 如何使用不定代词 教学设计 1、 教学目标 通过本节微课的学习，学生需掌握 （一）不定代词指人或指物； （二）不定代词的构成及含义； （三）不定代词的使用特点。 2、 教学重难点： （1） 词义巩固：不定代词指人或指物； （2） 构词法学习：不定代词的构成及含义； （3） 观察与总结不定代词的使用特点，包括（1）肯定句、否定句、疑问句中的使用 （2）不定代词与形容词的位置 （3）不定代词做主语时的谓语特点； （4） 巩固练习：强化不定代词的使用特点； （5） 总结：概括不定代词的特点。 三、教学过程 教学过程 教学内容 教学目标 （一）不定代词归类 将不定代词放入相应的盒子里 明确everything,something, anything, nothing指物，everyone,someone, anyone, no one指人 （二）观察与总结 1.观察不定代词everything,something, anything, nothing的构成，明确具体含义 补充some表一些；某一个any表 一些； 任何一个 2.观察不定代词everyone,someone, anyone, no one的构成，明确具体含义 (明确同义词everybody, somebody, anybody, nobody） 提醒no one 的书写 3.根据不定代词的构词法及含义推断everywhere, somewhere, anywhere，nowhere的含义。明确其为副词。 明确不定代词的构成及意思 学法指导（根据构词法判断词义） （三）观察与总结 观察并总结出不定代词用于哪些句式。明确something, someone多用于肯定句， anything, anyone多用于否定句，疑问句。期待肯定回答时问句中也可用something等。 明确不定代词用于哪些句式。 （四）察与总结 观察并总结出不定代词和形容词的位置特点 强调形容词用在不定代词后。 （五）观察与总结 观察并总结不定代词做主语时谓语动词的特点 强调不定代词做主语时谓语动词用第三人称单数。 （6） 实践练习 练习 1. 选出正确的句子 (1) (2)小题巩固不定代词做主语，谓语动词用三人称单数形式 (3)小题巩固形容词用于不定代词之后 (4)小题巩固问句中指人用anyone (5)小题巩固陈述句中指物用something 2. 用恰当的不定代词填空 (1)小题巩固陈述句中强调每一个人用everyone (2)小题巩固陈述句中指不确定的某物用something (3)小题巩固陈述句中强调没有人用no one (4)小题巩固否定句中指事、物用anything (5)小题巩固一般疑问句指人用anyone 根据每个小题的微语境，判断需指人或指物，巩固不定代词的使用句式特点，形容词在不定代词之后，不定代词做主语时的谓语特点等。 七、归纳总结 总结不定代词包括指人指物、使用句式、 形容词用在不定代词后、不定代词做主语谓语动词用三人称单数等特点。 通过口诀帮助记忆不定代词 特点 学科网（北京）股份有限公司 $