18 富饶的西沙群岛 （教学设计）-统编版语文三年级上册

统编版义务教育教科书语文三年级上册第六单元 《富饶的西沙群岛》教学设计 教学目标： 1.随文认读“富饶、五光十色、瑰丽无比”等词，借助字典、联系上下文等方法理解词语意思。 2.朗读课文，结合预习，了解课文是从“海水、海底、海岛”三个地方来写西沙群岛的风景优美、物产丰富。 3.借助关键词理解课文二、三自然段，具体了解西沙群岛的美丽、富饶，并进行介绍。 教学重难点： 1.借助“五光十色、瑰丽无比、各种各样”等关键词理解课文二、三段，具体了解西沙群岛的美丽、富饶；抓住关键词用自己的话介绍西沙群岛的海水和海底的生物。 教学过程： 板块一：预习反馈，整体感知 （一）创境导入，齐读课题 （二）初读课文，整体感知 1.初读课文 富饶的西沙群岛给你留下了什么印象呢？请大家打开语文书自由大声地读读课文。 2. 检查字词 3.谈印象 （1）生自由反馈 （2）出示第一段 课文第一段中也有两个词高度概括了西沙群岛的特点。它们是——板书（风景优美、物产丰富） 4.反馈课文大意 课文又是从哪些地方写出西沙群岛的风景优美、物产丰富的？ （1）出示学生的预习单 （2）指名评价：哪一种合适？为什么？ 小结：是啊，这些同学的答案更简洁、更概括。指板贴：课文就是从海水、海底、海岛这三个地方向我们介绍西沙群岛的。 二、重点研读，初学介绍 富饶的西沙群岛是我们祖祖辈辈生活的地方。现在就让我们先去欣赏一下西沙群岛的海水吧。 1.自由读第二段，圈画关键词 请大家自由朗读第二自然段，边读边思考：西沙群岛的海水有什么特点？圈出能概括海水特点的关键词。（五光十色、瑰丽无比） 2.理解重点词：五光十色、瑰丽无比 （1）理解“五光十色” ①联系上下文猜 ②指导想象画面 ③借助图片加深理解 （2）理解“瑰丽无比” ①师引读 ②生回答 ③出示词典意思。 小结：孩子们，刚才我们就是通过联系上下文、借助图片等理解了这两个词语的意思。以后遇到难理解的词语也可以用这种方法。 3.指导有感情朗读。 （1）指名读 （2）男女生读 4.了解海水不同颜色的成因 （1）指名说 （2）出示剖面图，理解成因 （3）师生合作读，谈发现 5.根据关键词介绍 （1）创设情境介绍 （2）同桌讨论介绍秘诀 （3）练习介绍 ①自己介绍 ②指名介绍 ③学生评价 小结：学习这段话时，我们先抓住了描写海水的关键词，然后通过联系上下文、展开想象等方法进行了理解，最后还学会了抓住关键词进行介绍。 三、迁移运用，深入介绍 过渡：欣赏完海水，让我们再潜入海底去游览一番吧。 1.出示第三段，找出生物 2.四人小组学习 ①选一种生物，圈关键词，写词卡上。 ②结合句子，展开想象，进一步了解该生物特点。 ③合作介绍：1介绍，其余3人表演，如果能创造性地介绍就更好。 3. 播放介绍视频 4. 四人小组交流讨论并上台介绍 （1）介绍珊瑚 （2）介绍海参 （3）介绍大龙虾 1 学科网（北京）股份有限公司 $