第01课 消息二则（教学课件）-【上好课】八年级语文上册同步高效课堂（统编版）

统编版八年级语文上册 1 消息二则 毛泽东 ★ 我三十万大军胜利南渡长江 ★ 人民解放军百万大军横渡长江 学习目标 了解新闻的概念、要素、特点、消息的结构等相关知识。 1 2 理清消息的内容和结构，品味消息的语言，体会其特点。 3 了解渡江战役的规模与意义，体会作者感情，学会写作。 11 01 第一课时 导入新课 观看视频 《渡江战役》 背景介绍 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。国民党反动派赶紧派人前往北京和谈，以争取时间部署兵力。在对长江防线经过三个月的苦心经营后，1949年4月20日，国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。4月21日，毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。 诗词颂读 七律·人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 作者简介 毛泽东，字润之，湖南人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。从1949年中华人民共和国成立到他逝世的1976年间，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 毛泽东(1893-1976) 字词积累 读准字音 溃退（ ） 荻港（ ） 泄气（ ） 歼灭（ ） 要塞（ ） 督战（ ） 摧枯拉朽（ ） 锐不可当（ ） kuì dí xiè jiān sài dū xiǔ dāng 字词积累 理解词义 溃退： 督战： 业已： 摧枯拉朽： 锐不可当： 指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 （军队）被打垮后而后退。 监督作战。 已经。 形容来势凶猛，不可阻挡。当：阻挡，抵挡。 情境任务 学校广播站新闻部准备招聘新闻社新社员，今天是考核环节，班级同学积极参与，请你一起完成相关的考核任务。 积累，知新闻 请关注课本单元导读、任务一和任务三内容关于新闻要素和消息特点的文字，标记出需要积累的新闻相关知识。 思考以下问题： 1.什么是新闻？广义的新闻与狭义的新闻各指什么？ 2.新闻的三特点是什么？ 3.消息的“六要素”“五部分”分别是什么？ 新闻素养关 积累，知新闻 新闻知识 新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。 广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。 狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。 新闻的三特点 真实性 时效性 准确性 积累，知新闻 消息知识 how （如何） 六要素 when （何时） who （何人） why （何故） where（何地） what（何事） 消息的“六要素” 何时 when 何地 where 何事 what 何人 who 何故 why 如何 how 积累，知新闻 消息知识 标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——扼要的揭示新闻的核心内容 主体——用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释 背景——新闻发生的社会环境和自然环境（有时暗含在主体中） 结语——新闻结尾（有时暗含在主体中） 消息的结构 消息的主要特征 时效性强 真实客观 审稿，理新闻 新闻审稿关 如果你是报社编辑，请你从新闻的要素、结构、特点等方面对两则消息进行审核，看看这两则消息能不能刊发？ 初读两则消息，找出各自的要素，完成下表。 审稿，理新闻 活动一：审要素 要素 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 时间 地点 人物 事件 起因 结果 初读两则消息，找出各自的要素，完成下表。 审稿，理新闻 活动一：审要素 要素 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 时间 一九四九年四月二十日午夜开始 一九四九年四月二十日夜到二十二日下午 地点 在芜湖、安庆之间 西起九江(不含)，东至江阴 人物