《文氏外孙入村收麦》教学设计 2022-2023学年统编版高一语文必修上册

新沂市瓦窑中学高一语文备课组 集思广益 时效课堂 课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人 课题 《文氏外孙入村收麦》 苏辙 学习 目标 1．诵读这两首诗，把握它们的朗读节奏，体会其形式特点。 2．理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。 学习 重点 1.理解诗歌的主旨、寓意，了解苏辙的生平及创作风格。 2. 培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。 学习 难点 1、诗歌的内容和思路，诗歌运用的表现手法以及动词的含义 2、古文字词的比较辨析 学习 方法 合作探究：朗读鉴赏，探讨诗歌的深刻内涵和主题。 课时 安排 一课时 学习过程：学科组共案 用案人创新 一、情景导入 齐读下面古诗，导入新课。 悯农二首（其二） 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 这首诗是唐代诗人李绅《悯农二首》的第二首，描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活。这节课我们来学习苏辙的一首反映古人劳动生活的诗歌——《文氏外孙入村收麦》。 二、文学常识：了解作者 1.作者简介： 苏辙(1039—1112)，字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，眉州眉山(今属四川)人。北宋文学家、宰相，“唐宋八大家”之一。 嘉祐二年(1057)登进士第。初授试秘书省校书郎、商州军事推官。后因母病故，随父兄回乡奔丧。嘉祐四年(1059)守丧期满回京。先后任大名府留守推官、制置三司条例司检详文字。因议事每与王安石不合，出为河南推官。宋哲宗时官至尚书右丞、大中大夫守门下侍郎。宋徽宗时罢职居许州。政和二年(1112)，苏辙去世，年七十四，追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公，宋孝宗时追谥“文定”。 苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名，合称“三苏”。其生平学问深受其父兄影响，以散文著称，擅长政论和史论，苏轼称其散文“汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没”。其诗力图追步苏轼，风格淳朴无华。苏辙亦善书，其书法潇洒自如，工整有序。著有《栾城集》等行于世。 二、背景探寻 苏辙晚年仕途坎坷，自宋哲宗亲政起用元丰新党后，他连年遭贬，远至岭南雷州、循州。徽宗即位后，苏辙从岭南辗转岳州等地，后还归颍川居住，与子孙治田营生。在此创作了一批以田园生活为题材的诗文，《文氏外孙入村收麦》即为其中一篇。 三、解 题 “文氏”即文姓，苏辙长女嫁于文氏家族，文氏外孙是长女之子。这是一首七言律诗，也是一首写文家外孙进村帮忙收麦的叙事诗。 4、 研读新课，理解诗意 （一）诵读全诗，理解大意 1．边诵边读，用“/”划分这首诗的朗读节奏，并用“　”标出诗的韵脚。 2. 听朗读音频，注意节奏。再次用“/”划分这两首诗的朗读节奏，标出第二首诗的韵脚，然后自由诵读。 文氏外孙入村收麦 欲收 新麦 继 陈谷，赖有 诸孙 替 老人。 三夜 阴霪 败 场圃，一竿 晴日 舞 比邻。 急炊 大饼 偿 饥乏，多博 村酤 劳 苦辛。 闭廪 归来 真 了事，赋诗 怜汝 足 精神。 （二）疏通诗意 首联：欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。 陈谷：陈年的稻谷 赖：幸亏 译文： 将要收割的麦子正好接上陈年的稻谷， 幸亏有外孙们替代我在农忙时节帮忙收割。 析：时间、地点、人物、事件。物质富足，精神满足。 颔联：三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。 阴霪：连绵不断的雨 一竿：太阳升起的高度 译文： 连续多年的阴雨浸湿了麦场， 初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞。 析： 写天气状况。先抑后扬，对比中突出了久雨天晴后的激动喜悦之情。“舞”形象地展现了乡邻欢呼雀跃的情景。 颈联：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。 博：讨取，换取 村酤：农家自酿的酒 译文： 急忙做好大饼消解外孙们的饥饿和困乏， 多多换取农家酒来犒劳他们收割的辛苦。 析： 颈联侧面烘托收麦的繁忙和辛劳。诗人没有正面描写外孙们收麦 的场面，而是通过做饼、沽酒、饷田从侧面反映劳动的繁忙和辛苦，不仅如此，“急炊”“多博”还表现了诗人对外孙们的怜爱之情。 尾联：闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。 廪：粮仓