第5单元 写清事情-【勤径千里马】2023-2024学年四年级上册语文课外阅读训练

阅读目标 第五单元 写清事情 了解作者是怎样把事情写清楚的。 阅读导航 在我们的成长中发生过很多很多的事情，总有一些让我们难以忘怀，记忆 犹新。正是因为有了这么多的故事，我们的生活才能如此绚丽多彩。本单元就 让我们一起回忆曾经的点点滴滴，一起感受它们带给我们的心灵触动吧！ 典例引路 疏通 技巧点拔 清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然， 两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相 题目是文章的眼晴， 让，像一块大石头横在小街中，“小溪流”缓慢了， 要养成看到题目就 渐渐停止了。 一个大汉猛按车铃， 猜想文章内容的习 厉声高喊。 一个姑娘急得满脸通红， 惯。抓住题目与文章 直跺红皮鞋。 一个中年男子长叹了 的联系，是理解文章 一声…有几个人干脆掉转车头，绕道走了。 的好方法。 人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷， 头发斑白，神情安详，声音洪亮：“一大清早就吵架， 不怕一天不顺当？快走吧！”不知怎么的，两个争吵 的小伙子一下子住了口。老大爷站在街当中，高声喊 老大爷的语言、动作 道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！” 是我们注意的重点， 人群开始缓缓移动，渐渐地加快速度。一会儿， 不能忽视。 小街就畅通无阻了，小溪又响起了欢歌 既首尾呼应，又体现 了社会的和谐。 四年级（上册） 63 1.[获取信息]用“”画出文中的一个比喻句。 2.[获取信息]用“”画出文中的一个拟人句。 3.[整体感知]文章记叙的时间是 ,地点是 ，主要人物是 事件是 4.[整体感知]文中的“小溪”是指 “大石头”是指 5.[形成解释]在文中“”处填入恰当的语句。（填序号） A.“唉！小街太窄了！” B.“喂！快走啊！” C.“急死人了！” 6.[信息获取]小溪又响起欢歌的原因是 7.[评价鉴赏]题目《疏通》有两层意思：一是说 二是说人们的思想要疏通。 野流出器知L 上更軍↓越阳丫异尹9 v 5 a's 上小/↓型明凿和/阳丫米Y节 上 ‘h阳士/↓塑I揭排华Y呆是Y异T/曾基 工单数Ψ‘上Y里绅皓/门号一乙 阳职绅丫米丫Ψ基1 幸品条 64 千里马课外阅读训练 见此图标跟抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 专项阅读 2D“抢钱” 难度答豪速查p119 1月20日，长春的北风刮得很猛，我骑着自行车，只顾低着头，往前紧 蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄(1iè qie),他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把 钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮 了起来，纷纷向四处飞扬。 正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊 着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间，整个路口喧腾起来。 这突如其来的情况，使老人大为吃惊，他随后便焦急地拍着大腿说：“风 刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？ 没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把 “抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人，点着头。 人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来，老人有 点情面难却，便用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微 迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人拾起头用疑问的目光瞅着四 周的人们，并自言自语地说：“不对…”老人的话还没说完，一个戴红领巾 的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是 多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错， 我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。 那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意 思地说：“是我的，我拿着一张五元的钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大 爷抢钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人 群里爆发出一阵欢快爽朗的笑声。 我沉重的心情一下子变得轻松了。 (有删改) 四年级（上册 65 1.[创意运用]读了文章的标题，你有什么疑问？请选择一个疑问写在横线上。 2.[形成解释]联系上下文，写出下列词语的意思。 (1)不约而同： (2)喜出望外： 3.[整体感知] 语文要素●文章是按 的顺序写的。故事的起因 是 经过是 结果是 4.[形成解释]“抢钱”加上引号是因为 5.[形成解释]“我沉重的心情一下子变得轻松了。”说说你对这句话的理解。 22百家饭 难度答案速查p四 ①有一次，我跟小同伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命 地狂奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久，我才幸 免于难，但下半身已是臭气熏天了。妈妈用一块肥皂给我洗了整整八次才罢手。 按农家的习俗，孩子掉到粪池里