第1单元 校园生活-【勤径千里马】2023-2024学年三年级上册语文课外阅读训练

第一单元 校园生活 阅读目标 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子 阅读导航 成长是一首歌，成长是一首诗，成长是一幅画。浇灌过，你才有收获：尝 试过，你才能体会。小伙伴们，我们的梦想开始启航了。跟上我的脚步，追随 我的身影，一起向着梦想的地方前进吧。 典例路 上学一路歌 技巧点拨 傅永健 春天上学，走一路，( )一路野花。黄的 作者从视觉和嗅觉 是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得 的角度描写了上学 满身香。 路上的美景，让人身 夏天上学，走一路，（ )一路溪水。小溪 临其境。 从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌， 伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地 上满是湿鞋印。 秋天上学，走一路，()一路野果。我们 吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条， 洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的酸枣红， 就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了 冬天上学，走一路，()一路冰。小溪变 成了长长的大滑梯，我们或者站，或者坐，往冰上 这篇文章每段的第 一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一 句话结构相同，而且 概括了该段的主要内 直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼晴， 容，抓住这样的关键 好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！” 句，我能很快了解文 伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门， 章的主要内容。 大伙儿又都怪学校太近太近 三年级（上册） 1.[基础知识]把“吃、看、滑、蹚”填到文中合适的括号里，体会不同季节“我 们”上学路上的不同乐趣。 2.[获取信息]走在上学的路上，不同的季节，有不同的欢乐。春天，“我们” 的欢乐是 ；夏天，“我们”的欢乐是 :秋天，“我们” 的欢乐是 冬天，“我们”的欢乐是 3.[形成解释]语文要素。文中有许多有新鲜感的句子，读下面这句话，写 写自己的收获。 小溪变成了长长的大滑梯。 这句话运用比喻的修辞手法，把 比作 形象生动， 让我们感受到了冬天上学路上的乐趣。 4.[评价鉴赏]语文要素。丽丽觉得文中画“”的句子很新鲜。这句话 的意思是( ）。 A.同学们坐汽车上学，车开得很快，容易坐过站。 B.同学们坐汽车上学，很兴奋，路上说说笑笑，容易坐过站。 C.同学们沿着小溪，滑冰去上学。 D.同学们沿着小溪，滑冰去上学，大家很兴奋，容易滑过学校。 t 脚￥邈vE 妆积凿插孔业温黏社缅县乙 积孔翻基1 品髻 2 千里马课外阅读训练 见此图标园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 专项阅读 ①我们的学校 难度幻答案速查p9d 我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺 出的石板路，弯弯曲曲，仲到山脚平地。 我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦(x)。 门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪… 山溪里，飘着歌声。 竹林间，荡着笑语。 当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探 求，一对对耳朵在谛（)听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话， 和竹林絮语 我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。 一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间 闪闪的红领巾，像飞动的旗！ 山间的新笋，天天向上。 山里的孩子，茁壮成长。 L.[基础知识]给下列加点的字选择正确读音，画“√” 铺路（pip心) 弯曲(q0qǔ) 似的(si shi) 2.[获取信息]填量词。 一( )眼睛 )耳朵 一( )春风 3.[评价鉴赏]“同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话将同学们比作 形象地写出了同学们 的样子。 4.[整体感知]下面对文中画“”的句子理解不正确的一项是( A.写出了孩子们悦耳的读书声与自然融合在一起。 B.运用了拟人的修辞手法，表现出了孩子们上课时的欢快」 C.从“和山雀对话”可以看出孩子们上课时不认真听讲，场面很乱。 D.这句话表达了作者对孩子们认真听讲的赞美之情。 三年级（上册】 3 2快乐的校园 难度图客率速查p96 快乐的时光像一杯美酒，在你幸福的时候，让你回味无穷：快乐的时光像 一股清泉，在炎炎夏日，涌入你的心田：快乐的时光像一支蜡烛，在你需要的 时候，照亮你的前程。我的学校就像一位朋友，伴我度过这美好的时光。每天， 我背着书包，迎着红艳艳的朝霞，唱着欢乐的歌儿，迈着快乐的脚步来到校园。 走进学校，一阵扑鼻的花香迎风而来，忙碌的蜜蜂在花丛中飞来飞去。一 棵棵树长得郁郁葱葱，花儿也展开笑颜来赞赏这美丽的景色。操场上，三五成 群的“红领巾”，有的在树下讨论学习，有的在嬉戏。这真是一首动听的“校 园之歌”啊！ 操场也是运动的天堂。这里有各种各样的体育设施，如跑道、单杠、双杠 等。下课了，同学们就像一只只小鸟涌入操场。顿时，操场热闹起来。有的同 学在跑步；有的同学在玩双杠…像一个个运动健将在