4.4化学式与化合价——化合价教学设计---2022-2023学年九年级化学人教版上册

化学式与化合价——化合价 教学设计 教学目标 知识点本身内容较为简单，但是在关于物质化合价判断时所涉及到的物质并非都是单质，而是化合物居多，这就需要了解常见物质的化合价，并且单一元素的化合价并非固定，所以在判读化合物中某一元素化合价容易出错。且如果前面元素符号和元素化合价掌握不好，再上化合物名称又不能直接表达出元素之间的比例关系，学生非常容易出错。 教学重难点 学生在学习本章节时对于化合价的概念理解是固化的，因此在对化合价进行判断计算时是根据记忆性的所学内容进行求解，并且这一章节要求学生记忆大量的元素化合价，因而再求解时只要一个化合价的错误记忆就会导致解题错误；同理在书写物质化学式时，元素化学符号、元素化合价和化学式记忆性强，有时候单凭理解还不能记住和书写正确，必须通过熟练记忆、长期训练和正确书写方法才能完全掌握。 教学环节 教学过程 导入 1. 师：同学们我们前面已经学过常见物质元素的化合价和常见原子团的化合价了，现在我们一起来回顾一下吧 2. 生：齐读或背诵常见元素的化合价。 3. 师：强调特殊的铜和铁元素的化合价。 知识讲解 （难点突破） 4. 师：下面我们一起来学习化合价的两种应用。第一种算指定元素的化合价。我们如何根据化学式来求算化合物中某一元素的化合价呢？这里就要利用到我们前面所学习的在某一化合物中所有元素的化合价的代数和为零这一条件来进行求算。 例1.求KClO3化合物中Cl元素的化合价 求解依据：化合物中各元素化合价代数和为零 解：设所求Cl的元素化合价为X 例方程： （+1）+X+（-2)x3=0 X=+5 师：学会了吗？下面我们就一起来练习以下吧。 练习：求硫元素的化合价。 S SO2 BaSO4 5. 学生环节：学生作答题目给予短暂时间后，与教师给出的答案进行对照，查找错误。 6. 师：我们如何根据化合价来书写物质的化学式呢？我们先来写写常见物质的化学式。 硫 二氧化硫 氢气 二氧化二碳 氯化钾 一氧化碳 生：根据ppt展示快速写出物质的化学式。 师：这是我们熟悉的物质的化学式，或者物质名称中已经体现出了相关原子的个数，那没有给出原子个数的怎么办呢？比如——例2书写氧化铝的化学式 方法名称：化简交叉换数法 分步展示：①标价——将元素所具有的化合价标写在该元素的正上方 ②化简——一般下标能约分的全部约成最简的数值 ③交叉——将元素所具有的化合价交叉至另一元素的右下角（省略掉正负号）， ④检查——检查各元素的化合价的代数和是否都为零。 师：讲解氧化铝的写法，并提出新的问题——氢氧化铝的写法 下面我们就一起来练习吧！ 氧化钾 氯化钙 氢氧化钾 硫酸铁 氧化钙 氯化亚铁 氢氧化铁 氧化铁 生：自主练习，发现问题。 课堂练习 （难点巩固） 注意事项： 1.金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。 2.一些元素在不同的物质中可以显示不同的化合价 1. 元素的化合价是元素的原子在形成化合物的时候表现出来的一种性质，因此在单质中，元素的化合 价为0 2. 在书写物质化学式时，原子个数为一时，一般省略不写。 3. 化合价能化简的一定要先化简。 小结 一、求化学式中某元素的化合价 化合物中各元素化合价的代数和为零 二、根据化和价书写化学式 标价、化简、交叉、检查 学科网（北京）股份有限公司 $