第8单元 人与人相处-【勤径千里马】2023-2024学年二年级上册语文课外阅读训练

第八单元 人与人相处 阅读目标 综合运用多种方法自主识字、自主间读 阅读导航 小猪唱歌，花儿跳舞，太阳公公张口笑…这是一 个多么美妙的世界啊！它像一个魔术师，点醒了花草 树木，唤来了鸟兽虫鱼；它像一面魔法镜，照亮了日 月星辰，照活了山川土石。本单元就让我们一起走进 寓言故事。 典例引路 技巧点拨 火中取栗 【成语】 有一只名叫贝特朗的猴子，还有一只 火中取栗 猫叫哈东，他们住在一起，是亲密无间的 狼狈为奸 好朋友，并且同属一个主人。 损人利己 他们俩太坏了，狼狈为奸地做了很 妙不可言 多损人利己的事情。家里东西被损坏， 大显身手 东西丢了，奶酪没有了，准保是他们俩 大显神通 千的“好事”。 筹莫展 92 千里马课外阅读训练 见此图标跟抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 一次，这两个家伙看到炉火的一角 好大喜功 烤着些栗子。能偷吃些栗子，那可真妙 坐享其成 不可言了。但是让谁从火中取出栗子呢？ 诡计多端 这成了个难题。猴子奸诈些，他要让猫 去掏，说：“兄弟，今天可是你大显身 手的时候了，这可是你的看家本领哦。” 话才说完，这个好大喜功的哈东就 行动了，他用灵活的爪子拨开炉灰，接 着缩回脚爪，又连续几次，从火灰中把 栗子一个个取出来，而这个狡猾的贝特 朗却抓紧时机大嚼栗子。 1.[整体感知]根据解释，从文中找到合适的四字词语填在括 号里。 (1)形容美妙得难以用言语来表达。 (2)不管条件是否许可，一心想做大事立大功。 二年级（上册） 93 2.[获取信息]文中的栗子放在 3.[形成解释]猴子让猫去拿栗子是因为()。 A.栗子太烫，猴子怕烫到手 B.猴子想让猫先吃栗子 C.猴子想让猫展示自己的能力 4.[整体感知]成语“火中取栗”的意思是( ）。 A.比喻坑害别人但是自己也得不到好处 B.比喻两个人相互勾结干坏事 C.比喻被别人利用去干冒险的事，付出了代价而得不到好处 Jt VE 明一明f4乙 景￥（乙）是世Y碎(1)1 品是华 94 千里马课外阅读训练 见此图标园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 专项网读 37桃子和桃叶 难度7答案速香p114 小猴子很喜欢吃桃子，为了每年都能吃上鲜桃，他就自己 种(zhòngzhǒng)了一棵桃树。 春天，桃花一片烂漫，小猴子也乐得心花怒放。 有一天，他听人说桃子是桃花结出来的。“这真是一个 了(eiǎo)不起的秘密！如果桃树能结出更多更大的桃子， 该有多好啊！对了，我得想个办法，叫花儿吸收更多的水分 和养料。” 终于，他想出办法来了：叶子既不香又不甜，留着它不 是白白浪费水分和养料吗？于是他攀上树，把所有的叶子都 摘掉（diàodiàn)了。他想：“这一下，所有的水分和养料都 给桃花了，桃子肯定会结得又大又甜。” 可是过了不久，不但花瓣儿调谢了，连花托也落了地。最后， 小猴子什么也没有得到。 1.[基础知识]语文要素在文中加点字正确的读音下画“√”。 2.[整体感知]阅读第三自然段中画“”的句子，此时小 猴子的语气应该是怎样的？( A.疑惑 B.愤怒 C.惊喜 D.失望 二年级（上册） 95 3.[获取信息]为了让桃树结出更多更大的桃子，小猴子做了 什么？用“”在文中画出来。 4.[形成解释]为什么小猴子最后什么也没有得到？（）) A.因为小猴子没有给桃树足够的水分和养料。 B.因为其他小动物偷走了桃树上的桃子。 C.因为桃树生了虫子，把桃子都吃光了。 D.因为桃树没有桃叶后，就不会结桃子了。 38耳朵上的“绿星星”难圆案速道P4 有一天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。 小松鼠想：上台表演，得打扮得美美的才行呀，怎么打扮 好呢？ 小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。她想：用小草编顶 帽子，戴在头上一定很美。小松鼠刚要去摘小草，小草叫起来： “别摘我，别摘我，我痛的啊” 善良的小松鼠没有摘小草，走开了。小松鼠又看到一朵玫 瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。小松 鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花叫起来：“别采我，我痛的啊！” 96 千里马课外阅读训练 见此图标园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 善良的小松鼠没有摘玫瑰花，走开了。她想：没有草帽， 没有项链，我一定不漂亮。 晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐 会了。 森林音乐会开始了。第一个上台表演的就是小松鼠。幕布 一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的 两只尖尖的小耳朵上，有两颗绿茵茵的小星星在闪闪发光，小 松鼠从来没有这么漂亮过！ 表演结束了，小松鼠耳朵上的“绿星星”飞了下来，原来 他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我 们来打扮你的，因为你是一只心地善良的好松鼠。”小松鼠听了， 心里甜滋滋的。 1.[获取信息]谁的耳朵上出现了两颗绿茵茵的小星星