第5单元 多元思考-【勤径千里马】2023-2024学年二年级上册语文课外阅读训练

第五单元 多元思考 阅读目标 初步体会文章讲述的道理。 阅读导航 同学们，小故事里常常会有大道理！看生动有趣的故事不 仅会让我们开怀一笑，而且呀，透过故事，我们还看到了形形 色色的人，也看到了大干世界的多姿多彩。其实，通过不同的 角度去看，还能发现不一样的精彩！我们一起去看一看吧，多 元化的思考会创造专属于我们的奇妙世界。 典例引路 技巧点拔 迎春花开 “微风中，青 天气刚刚暖了一点点，小区里的迎 褐色的枝、黄 的花、白的蕊， 春花就开了。远远看去，褐色的枝条上盛 随风摇摆，正 开着一朵朵指甲大小的花朵，在枯草里特 在为迎接春天 别显眼。走近了仔细看，每朵花有六片金 跳一支快乐的 舞蹈呢！”这 黄色的小花瓣，白色的花蕊，就像一只只 句话中，作者 灵巧的小蝴蝶落在枝条上。微风中，青褐 把迎春花当成 人来写，写出 色的枝、黄的花、白的蕊，随风摇摆，正 了迎春花随风 在为迎接春天跳一支快乐的舞蹈呢！ 摆动的样子。 46 千里马课外阅读训练 见此图标园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 1.[整体感知]短文共有 句话。 2.[基础知识]请从短文中找出表示颜色的词填空。 )的枝条 )的小花瓣 ( ）的花蕊 3.[基础知识]照样子，写一写。 例：一只只灵巧的小蝴蝶 一个个 的苹果 的 4.[整体感知]作者是按照从 到 的顺序观察 迎春花的。 5.[创意运用]你喜欢迎春花吗？为什么？ ￥是上学蒂·毋腺时多业靴是顶年国‘沿草·卧业S 买节 鼎业甲显装装一 胆是E 毋月身零鳅乙 b'I 品异华 二年级（上册） 47 专项阅读 19百灵鸟的歌 难度囹客案速查p1而 每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众。 大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了十分高兴，于是它每天从早到晚 不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越少了，最后连一 个听众也没有了。百灵鸟很难过，便到喜鹊大姐那里去诉苦： “大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？ 我又没有骄傲！” 喜鹊说：“小妹，虽然你的歌喉很好，但你总是反复地唱 同一支歌，大家已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。” 百灵鸟听后，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。 第二天，当它亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。 1.[基础知识]短文一共有()个自然段，在每个自然段前 标上序号。 2.[基础知识]语文要素读画“”的短语，照样子写一写。 笑得( 跳得( )得( 48 千里马课外阅读训练 见此图标园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 3.[获取信息]语文要素百灵鸟唱得越卖力，听众却越少的原 因是什么？请在文中用“”画出来。 4.[创意运用]想一想：当听到百灵鸟的新歌时，大家会说些 什么？ 20谦（qidn）让落水雕圜图率速道p而 从前，有一对兄(xiong)弟，他们俩都很讲究（jiu)礼节。 一天，两人同去京城赶考。来到岸边，哥哥一定要让弟弟先上船， 哥哥说：“我虽然是兄长，却是个秀才，还没有功名；你虽然 是弟弟，倒是个监（jiàn)生。你的身份比我高，所以该你先 上。”弟弟不肯，说：“尽管我有了点小功名，但到底是阿弟， 我比你小，万万不可走在阿哥前头。”两人争执（zh)许久， 谁也不肯先动脚。后来他俩想到了一个办法，就是相互让步， 约定两人同时上船。可是船头很窄(zhi),船身又在摇(yáo) 晃（huàng),两人一挤（j)撞(zhuàng),“扑通”一声， 全都落入河里。 二年级（上册） 49 1.[基础知识]给下列加点字注音。 讲究() 赶考（) 功名()》 2.[基础知识]照样子组字。 例：木、 >相 3.[整体感知]短文中的主人公是一对 。其中哥哥是个 秀才，弟弟是个 4.[获取信息根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1)最后还是弟弟先上了船。 (2)两个人共同想出的办法才是好办法。 50 千里马课外阅读训练 见此图标跟抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 21乌龟和水井雕度窗率速道pm 一只乌龟在陆（ù）地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。 水并提醒乌龟：“喂，伙计，请离得远一，点，掉到我这儿是很 危险（xidn)的！” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小 小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。” “什么相同不相同？还不都是水，我下去给你看看。”说完， 乌龟“扑通”一声跳下了水井。鸟龟跳到了井里，可是不一会 儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。 1.[基础知识]语文要素照样子，给句子换一种说法，意思不变。 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 什么样的江河湖海我没到过？ 2.[获取信息]“我这儿的环境与别处不同。”“我这儿”是 指 “别处”是指 二年级（上册） 3.[创意运用]当乌龟再也爬不上来时，他