内容正文:
第二单元
识字
阅读目标
在不司的语境中识字学词
阅读导航
一个个工整的方块字排列在一起,组成了一首首优美的诗
歌,一个个奇妙的故事。独特的方块字是中华民族智慧的结晶,
有着深厚的文化意蕴和魅力。汉字的创造也是有迹可循的,我
们可以根据汉字造字的特点来识字。让我们一起去认一认有趣
的汉字吧!
典例引路
9
技巧点拔
数量词小儿歌
数量词
一所学校真漂亮,
一所
两座塑像立中央。
两座
三幢(zhuang)新楼平地起,
三幢
四排
四排杨柳围操场。
五块
六个
五块草坪茵茵绿,
七张八条
六个花坛散清香。
九列
十面
七张球台摆树下,
八条跑道圆又长,
九列方队英姿爽,
十面彩旗迎风扬。
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1.[形成解释]根据形声字“声旁表音”的特点,我知道“茵”
的读音是(
):根据形声字“形旁表意”的特点,我知道
“茵”与(
)有关。(填序号)
①yin
②ying
③草
④颜色
2.[获取信息]语文要素读一读,连一连。
两座
五块
七张
八条
球台
跑道
塑像
草坪
3.[获取信息]学校的大树下有(
)。
①方队
②彩旗
③草坪
④球台
4.[整体感知]儿歌描写的是哪里的场景?(
①学校。
②公园。
③广场。
5.[获取信息]你在这所学校里可以闻到(),你是
从“
”这句话中推测出来的。
①花香
②书香
③饭香
二年级(上册
)
11
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孝品晕
专项阅读
5量词兄弟的故事随圆图昏案速直pP108
一天,字典公公家里的量词兄弟争吵起来了。
“只”字说:“我可以代表有多少只动物,用途最大,我
就是咱们量词的主角!”“只”字的话招来了一阵哈哈大笑,
原来是他一“棵”字。他说:“我代表有多少棵植物,我才
是量词的主角!”
这声音引起了字典公公的注意,他故意把量词们换了位置。
此后,量词们不再和自己原来对应的词语搭配在一起了,比如:
一棵军舰、一头稻田、两枝书、两根马…闹了很多笑话。人
们在用量词的时候也因此无所适从,怨声载道。
量词兄弟们一起议论:“人们怎么埋怨我们了?”字典公
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公听了,说:“孩子们,你们都很重要。但只要有一个排错了
地方,就会引来人类的嘲笑和埋怨。请你们不要吵架,我会
把你们放回原位,好吗?”
量词兄弟们一个个都脸红了。他们再也没吵过架,也恢复
了原来的位置,人类也很好地把数量词搭配使用了。一直到现
在,量词兄弟都没有再吵架了。
1.[基础知识]短文中画线部分的量词用错了,请你把正确的
写在下面的括号里。
一(
)军舰
一(
)稻田
两()书
两(
)马
2.[基础知识]短文有(
)个自然段。吵架的量词兄弟是
”和“
3.[获取信息]量词兄弟因为(
)而争吵起来。
A.都认为自己最重要,是量词的主角
B.受到了人们的嘲笑和埋怨
C.字典公公把他们换了位置
二年级(上册)
(13
6树之歌
难度各率速查p109
榆树高,槐树壮,
梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火,
桂树花开十里香。
桑树结果紫又甜,
松树四季披绿装。
棕树喜暖在南方,
橡树耐寒守北方。
1.[获取信息]儿歌中一共写了(
)种树。
①7
②8
③9
④10
2.[基础知识]语文要素“榆”字用部首查字法,先查()
部,再查()画。
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3.[获取信息]这些树木各有什么特点,请试着连一连。
榆树
花红似火
槐树
花香
梧桐
壮
石榴
高
桂树
树叶像手掌
4.[创意运用]你喜欢什么树?请把它的特点简单地写一写。
7保护环境拍手谣难週塑案速道p0四
你拍一,我拍一,保护环境要牢记;
你拍二,我拍二,大家上山栽树儿;
你拍三,我拍三,绿水绕着青山转;
你拍四,我拍四,小鸟住满树林子;
你拍五,我拍五,白色污染要根除;
你拍六,我拍六,垃圾分类记心头;
你拍七,我拍七,退耕还林见效益:
你拍八,我拍八,节约用水人人夸:
二年级(上册)
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你拍九,我拍九,一次性用品再回收;
你拍十,我拍十,我们是环保小卫士!
1.「基础知识]语文要素用部首查字法查一查儿歌中不认识的字。
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
环
污
2.[形成解释]通过观察,我发现“护”和“拍”的偏旁都
是
我猜这两个字与
(手
脚)有关。
3.[获取信息]这首儿歌告诉我们很多保护环境的做法,填一填。
上山栽树
根除白色污染
保护环境
4.我要和我的好朋友一起,边拍手边读这首《保护环境拍手谣》,
让大家都来做环保小卫土。
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