第三单元 圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学人教版

2023-07-06
| 6页
| 143人阅读
| 2人下载

内容正文:

人教版六下第三单元测试卷 圆柱与圆锥 一、选择题(10题每题2分共20分) 1.以一个长方形的长为轴旋转一周,得到一个(         ). A.圆 B.圆柱 C.圆锥 2.把一个底面半径是4分米,高是5分米的圆锥体木料沿高切割成两块,圆锥体的表面积增加了(    )平方分米。 A.10 B.20 C.40 3.圆柱有 条高,圆锥有 条高. A.1 B.2 C.无数. 4.下列每组中左边图形绕轴旋转一周后一定能形成右边立体图形是(    )。 A.B.C. 5.把一张长25.12,宽18.84的纸分别卷成两个不同的圆柱纸筒(如图所示)。如果再给它们分别都做上底面,那么圆柱A的体积(    )圆柱B的体积。 A.> B.= C.< 6.一个圆柱的底面半径是一个圆锥底面半径的2倍,它们的高相等,则这个圆柱的体积是这个圆锥体积的(  ) A.12 B.6 C. 7.下面说法正确的是(    )。 A.同一件商品,“买十送二”比“八折优惠”便宜 B.常用的统计图有条形、折线和扇形统计图 C.千克也就是30%千克 8.把一个圆锥的底面半径扩大3倍,高也扩大3倍,圆锥的体积就(       ). A.扩大3倍 B.扩大27倍 C.扩大9倍 9.一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,这个圆柱的底面直径与高的比是(    )。 A. B. C. 10.把底面半径是3厘米的圆柱的侧面,沿着一条高展开后是一个正方形,这个圆柱的高是(    )厘米。 A.3 B.6 C.18.84 二、图形计算(1题5分共5分) 11.求出下面圆柱的表面积和体积。    三、填空题(11题每空1分共15分) 12.一个圆柱形饮料盒子,底面面积是300cm2,高18cm,这个圆柱形饮料盒子可以装( )dm³饮料. 13.一个装满水的圆锥体高6分米,将这些水倒入和它等底等高的圆柱形玻璃杯里,这时水高( )分米。 14.一个圆柱和一个圆锥等底等高,如果圆锥和圆柱的体积之和是,那圆柱的体积是( )。 15.一个圆柱体的底面半径为r,侧面展开图形是一个正方形,圆柱的高是( )。 16.一个圆锥的底面半径和高都等于一个正方体的棱长,正方体的体积是300立方厘米,圆锥的体积是( )立方厘米. 17.一个圆柱和一个圆锥等底等高,那么圆锥的体积是圆柱体积的( );如果它们的体积相差16立方米,那么这个圆柱的体积是( )立方米,圆锥的体积是( )立方米。 18.一个圆柱体和一个圆锥体等底等高,如果圆锥体的体积是18立方分米,那么圆柱体的体积是( )立方分米。 19.一个圆柱的底面半径是4dm,高是5dm,它的表面积是( ),体积是( )。 20.下图是一根钢管、它所用的钢材的体积是( )立方厘米。(单位:厘米) 21.等底等高的一个圆柱和一个圆锥的体积相差40dm3,这个圆柱的体积是( )dm3,这个圆锥的体积是( )dm3。 22.一个圆锥和圆柱的底面半径之比是2∶3,如果它们高相等,则圆锥体积是圆柱体积的( )。 四、判断题(5题每题2分共10分) 23.圆锥的体积小于圆柱的体积。( ) 24.把圆柱体的侧面沿高展开是一个正方形,圆柱的高与直径的比是π∶1。( ) 25.一个圆柱形木块削成一个最大的圆锥,削去部分占圆柱的。( ) 26.圆柱的体积就是圆柱的容积。(    ) 27.一个圆柱,侧面积是540cm2,高是18cm,底面周长是30cm.   ( ) 五、解答题(5题10分,共50分) 28.一个圆柱形木桩如图,要把它削成一个最大的圆锥,圆锥的体积是多少? 29.一个内直径16厘米的圆柱形容器中装有一些水。把一块石头放入这个容器,石头被完全没入水中,水面上升了2厘米(水未溢出),这块石头的体积是多少立方厘米? 30.大厅的柱子高3米,底面周长是3.14米,给5根这样的柱子刷油漆,每平方米用油漆0.5千克,一共要用油漆多少千克? 31.把一根长的圆柱形木料沿底面横切,平均截成3段,表面积一共增加了,每段木料的体积是多少? 32.一个圆柱形水桶容积是28立方分米,底面积是7平方分米,装满水,水面的高度多少分米? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.B 2.C 3.A 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B 9.A 10.C 11.100.48平方米;75.36立方米 12.5.4 13.2 14.48 15.2πr 16.314 17. 24

资源预览图

第三单元 圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学人教版
1
第三单元 圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学人教版
2
第三单元 圆柱与圆锥(单元测试)-六年级下册数学人教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。