1《沁园春 长沙》课件45张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

沁园春 长沙 1 沁园春 长沙 2 壹 贰 叁 肆 课堂导入 知人论世 文本研读 总结分析 3 壹 课堂导入 4 意 象 创作者的思想感情 作品中的客观物象 意象 意境 诗人通过意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。 5 销售额 实占百分比 余下 60 40 销售额 实占百分比 余下 60 40 销售额 实占百分比 余下 75 25 销售额 实占百分比 余下 60 40 柳 送别、留恋、伤感。 因为“柳”、“留”二字谐音,经常暗喻离别。 松 坚挺、傲岸、坚强、生命力。诗人常用它来警世自勉或表达自己高尚的品节。 竹 象征人高洁的品格,积极向上 常见意象 6 红豆 即相思豆,借指男女爱情的信物,比喻男女爱情或朋友情谊。 鸿雁 书信——对亲人的思念。 鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 常见意象 7 贰 知人论世 8 毛泽东(1893-1976),字润之,湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。 9 毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词,记录了他革命人生的心路历程,反映了中国革命各个时期的现实生活,是一部中国革命的英雄史诗。他生前同意并公开发表的诗词有39首,其中以“沁园春”为词牌的只有两首。 10 11 叁 文本研读 12 沁园春 ( ) 百舸( ) 峥嵘( ) 寥廓( ) 挥斥方遒 ( ) 浪遏飞舟( ) 请给下列红体色字注音。 13 沁园春 长沙 独立/寒秋,湘江/北去,橘子洲/头。看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁主/沉浮? 携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年,风华/正茂;书生/意气,挥斥/方遒。指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万户/侯。曾/记否,到/中流/击水,浪遏/飞舟? 14 整体感知 默读圈点:以诗人的活动为主体,找出表现全词线索的动词。 讨论想象:这首词描绘了几幅画面?选择你最喜欢的一幅,用自己的语言进行描述。 景 情 立 看怅问 忆 记 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 15 朗读上阕第一层,然后回答问题: 一、阐释这一层的意思。 二、这一层主要交代了什么? 三、体会“独立”这个词语的表现力。 “ 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。” 16 朗读上阕第一层,然后回答问题: “ 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。” 在深秋的季节里,我独立在橘子洲头,望着江水日夜不停地向北流去。 17 朗读上阕第一层,然后回答问题: “ 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。” 人 时 境 地 18 朗读上阕第一层,然后回答问题: “ 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。” 1、写出独自一人来此游览,远望、凝思的情状,思考自我的人生价值; 2、与下阕开头“携来百侣曾游”相照应,说明今天是一人旧地重游; 3、联系创作背景,可以看出这里更表现出了无产阶级伟大领袖在革命斗争的惊涛骇浪中昂然屹立的高大形象。 19 朗读上阕第二层,然后回答问题: “看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。” 一、阐释这一层的意思。 二、“看”字领起哪几句? 三、这几句描写湘江景色,层次分明,试分析景物的描写顺序和描写手法。 四、这几句中哪些词表现力特别强?试分析其妙处。 五、试分析湘江秋景中的意象,体会其中的情感。 20 朗读上阕第二层,然后回答问题: “看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。” 看啊!深秋时节的群山,层层叠叠的枫树林,叶子全都像染过一样,红成了一片;湘江的流水,碧绿通透,无数的船只在你追我赶。矫健的雄鹰,在广阔无限的天空展翅飞翔,活泼的鱼群,在清澈见底的江中,遨游自如。万物在深秋季节里都在争取自由,显露出蓬勃的生机。 21 朗读上阕第二层,然后回答问题: 22 朗读上阕第二层,然后回答问题: 23 景物的描写顺序和描写手法。 朗读上阕第二层,然后回答问题: 水底 山上 天空 江中 万山红遍, 层林尽染; 漫江碧透, 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 远景 近景 仰视 俯视 远近相间 动静结合 对比鲜明 24 四、这几句中哪些词表现力特别强?试分析其妙处。 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 25 万 遍 染 层 写出红之广 山林经霜变红,像染过一样。拟人手法写出秋色之深。 写出山之多 既写出了山势的起伏,也写出随之而形成的林木的高低。 26 漫 碧 争 百 写出江水的澄澈,水深而洁。 表现出千帆竞发的热闹场面。 写出湘江水面的深而宽阔。 写出江中船只之