1.1 坚持改革开放 课件 -2023-2024学年部编道德与法治九年级上册

温故知新 进入初三，你准备好了吗？ 九年级道德与法治我们要学些什么呢？ 2 九年级上册 富强与创新 民主与法治 文明与家园 和谐与梦想 踏上强国之路 创新驱动发展 追求民主价值 建设法治中国 守望精神家园 中华一家亲 中国人 中国梦 建设美丽中国 教材解读 思考：从目录中可以看出九年级上册的内容是围绕什么展开的吗？ 本册教材分析： 教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。 第一课 踏上强国之路 第1课时 坚持改革开放 对内改革 对外开放 改掉旧的、不合理的东西，使之更加合理完善. 积极主动走出去，敞开大门请进来. 注意： 改革开放包括对内改革和对外开放，改革开放≠对外开放 改革开放是强国之路（√ ）， 对外开放是强国之路（× ）。 基本国策. 4 1.政治认同：感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。拥护中国共产党领导，坚定走中国特色社会主义道理的信念，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路； 2.道德修养：自觉做改革开放的拥护者和支持者，理解改革开放的地位和伟大意义； 3.法治观念：提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象； 4.健全人格：通过了解我国腾飞的表现，培养爱国主义情感； 5.责任意识：感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，树立国家主人翁意识。 核心素养： 自学导航 第二章 1.促成改革开放的历史因素（必要性）？ 5.中国腾飞证明的道理？ 4.改革开放的伟大成就/中国腾飞的表现？ 3.实行改革开放的意义/重要性？ 2.改革开放怎样促进发展的？ 6.党的十九大的重要意义？ 请同学们认真阅读课本P2-8内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 6 第一目　改革开放促发展 7 改革开放的历史背景 8 1.我国实行改革开放的原因是什么？ ① 近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。②强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 9 中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。 一、改革开放促发展 1.从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 确立社会主义基本制度，奠定制度基础 一、改革开放促发展 1.从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 一、改革开放促发展 1.从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 党以强国富民 为目标的奋斗历程 1840 1919 1949 1956 1978 2012 五四运动 进入近代史，开启探索 新民主主义革命 中华 人民 共和 国成 立 确立 社会主义基本制度 社会主义革命 十一届三中全会 进行改革开放 社会主义建设 党的 十八大 中国特色社会主义进入新时代 了解近代以来中华民族的奋斗历程 1921 中国共产党诞生 13 ①完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。（站起来） ②完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。（为富奠定基础） ③进行改革开放新的伟大革命，极大解放和发展社会生产力。（向富强飞跃） 2.为了实现强国富民的奋斗目标，中国共产党作了哪些努力？（P3） 今日小岗村 18位农民 18个手印 改革的起源 1978年末的凤阳，面对连年饥荒，凤阳小岗村的18户农民，冒着坐牢杀头的风险，秘密签订了分田到户的决定，立下了保证完成每户的全年上交和公粮的承诺，并在协议书上郑重地按下了一个个红手印。这在人民公社体制下，无疑是触犯“天条”、石破天惊的事。然而事实证明，正是他们开创了中国农村改革的先河，也让亿万农民看到了希望，小岗村因此获得“中国改革第一村”的赞誉。不久十一届三中全会在北京隆重召开. 3.改革开放的历史进程（P4） ①1978年，党的十