（苏教版）暑假衔接二升三数学·巩固提升7

暑假衔接二升三 巩固提升7·角的初步认识 一、细心思考，填一填。 1.一把直角三角尺上有（　　）个角，其中有（　　）个直角，（　　）个锐角;直角比（　　）角大，比（　　）角小。 2.一个角的两边画得长一些，这个角的大小（　 　），这说明了角的大小与（　 　）没有关系;一个角的两条边张开得越大，这个角也就越（ 　　），这说明角的大小与（ 　 　）有关。 3.猜一猜，被纸板遮住的分别是什么角？ （　　）角 （　　）角 （　　）角 4.数一数，填一填。 （　　）个锐角 （　　）个锐角 （　　）个直角 （　　）个直角 （　　）个钝角 （　　）个钝角 5.用三角尺拼一拼。 拼成的是锐角有（　 　），是直角的有（　 　），是钝角的有（　 　）。 二、注意审题，判一判。 1.把一个角放在放大镜下，这个角会变大。（ ） 2.三角尺上的直角比黑板上的直角小。（ ） 3.从钝角中去掉一个直角，剩下的角一定是锐角。（ ） 4.3时30分，时针和分针组成的较小角是直角。（ ） 5.一个角有一个顶点和两条边。（ ） 6.将一张三角形纸片，用剪刀剪去一个角后，可能还有3个角。（ ） 三、心灵手巧，做一做。 1.在点子图中分别画一个直角、一个锐角和一个钝角。 2.钟面上的角。 （1）下面各钟面上的时针和分针组成的较小角分别是什么角？用线连一连。 直角 锐角 钝角 （2）在下面的钟面上分别画出时针和分针，使它们组成的较小角分别是锐角、直角和钝角。 3.按要求在下面每个图形里画一条线段，使得满足图形下面的要求。 4.数一数。图中一共有（　 　）个直角，有（　 　）个正方形。 四、附加题 丁丁用2根小棒摆直角,可以摆出多少个?后来他又用 3根小棒摆直角，可以摆出多少个?用小棒摆一摆,数一数。(只考虑同一平面) 参考答案 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $