稻草人（教学设计）赣美版美术四年级下册

《稻草人》教学设计 教材分析： 提起“稻草人”，许多人都会想到我国著名作家叶圣陶的童话名著《稻草人》。故事通过“稻草人”的所见所想，反映了当时的社．会现状。作品中塑造的“稻草人”心地善良，富有同情心，但心有余而力不足，最终倒在了稻田中。 在农村，农民为了不让鸟儿损害劳动果实，常用干稻草捆扎成人的形象，穿上人的服装，头戴草帽、手持蒲扇，立在稻田中，通过风的吹动使“稻草人”的衣带和手中的蒲扇不停地飘动并发出一阵阵声响来赶跑鸟儿，成为忠实的守护者。这是劳动人民在实践中的发现与创造。而今，国内外又将“稻草人”制作成一件件富有情趣的小小的工艺品，以博得旅游者、收藏者的青睐。 本课选用“稻草人”作为制作对象，旨在让学生通过活动学会基本的捆扎技巧。为了让不同地区的孩子都能完成本课的学习任务，体验成功的喜悦，教材并不局限于用稻草作为主要材料进行制作。农村的孩子可以选用稻草、野草、藤条、树枝等，城市的孩子可以选用塑料绳、包装袋、旧扫把、旧报纸等。教师可根据当地的情况，指导学生选择身边容易找的材料来完成作业。教材中也出示了用各种材料制作的作品图例，可供师生进行参考，鼓励学生大胆想象，巧手创新。 这是一节设计应用课，在选择合适材料的基础上，教师应教会学生捆扎技巧和装饰方法，指导学生创作出形象可爱、具有特色的“稻草人”。 教学目标： 1．选择身边容易得到的材料，利用捆扎的方法制作一个“稻草人”。让学生在美术活动中体验学习的乐趣，感受成功的喜悦。 2．通过活动锻炼学生动手、动脑能力，培养学生的创造能力和互相帮助、团结友爱的精神。 3．培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的美好情感。 教学重难点： 本课的重点是“稻草人”各部分的捆扎，难点是“稻草人”的形象设计和装饰。 教学过程： 一、回忆秋天的果实，并能用简笔画画秋天的果实，共同创设主题环境。 二、认识米，知道米的来源、用途。 1、 让学生自由观察米，师巡视观察。 师：你看到的米是什么样子的？ 【设计意图】通过回忆秋天的果实和观察大米，吸引学生的注意力，为下一步的授课做好铺垫。 三、了解稻草人的作用 1、 故事：稻草人。 2、 知道稻草人的作用。 师：稻草人的作用是什么呢？ 学生丙：可以把麻雀吓跑 学生丁：稻草人做得像真的人一样，让一些动物不敢去吃。 四、示范制作稻草人 师：我今天请来了一位客人（出示稻草人） 1、学生观察稻草人，讨论稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用处。 2、教师示范制作，讲解制作步骤和要点。 【设计意图】通过教师示范各种技法，消除学生畏难情绪，增强学生学习的自信心。 五、小组合作制作稻草人 要求：①先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。②利用所提供的材料进行制作。③装扮稻草人。 2、教师来回巡视、指导。 六、尝试用扎、粘、贴的方法制作稻草人 1、让学生欣赏课件“稻草人”（从网上收集的各种形象的稻草人） 【设计意图】教师引导学生从造型、色彩、绘画特色等方面进行欣赏学生作品，不同的创作手法、不同的表现形式，满足学生的表现欲，为创作有困难的同学提供素材， 帮助他们增强自信心。 2、学生制作，师指导 3、 请学生把他放在展览区，并邀请别班学生来欣赏。 师小结：小朋友做的这些稻草人真漂亮，我们一起把这些稻草人去送给我们的农民伯伯，来保护我们的庄稼。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $