1.1 国家是什么（教学设计）-【高效一堂通】2023-2024学年高二政治精品课件+教学设计+同步检测（统编版选择性必修1）

1．1 国家是什么 教学设计 【教材结构】 【核心素养】 政治认同：认同我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主; 优于资本主义民主。 科学精神：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，理解民主与专政的关系、国体与政体的关系。 法治意识：树立依法维护人民民主的意识 公共参与：自觉维护国家主权，积极参与社会主义民主政治建设。 【教学重点】 1．主权的重要性 2．国家性质的决定因素 3．民主与专政关系 4．国体与政体关系 【教学难点】 1．民主与专政关系 2．国体与政体关系 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入： 学生活动：观看视频 结合视频内容和教材讨论回答 议题一： 走进国家 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 1、 国家的本质 1．国家的产生 · 马克思主义认为，国家是一种历史现象，不是从来就有的。 · 国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。 · 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 注意！国家不会永远的存在下去，随着阶级的消失，国家也不可避免地要消失。 2．国家的基本要素 · 基本要素 一般认为，国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。 · 最重要的要素 主权是国家最重要的要素 3. 国家的性质 · 内涵 就是国家的阶级本质。它表现国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。 · 决定因素 统治阶级的性质决定着国家的性质。 4．国家的本质 （1）从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。 （2）民主与专政 · 区别 · 民主 ①含义 作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志实现国家职能。 ②本质属性：民主具有鲜明的阶级性，服务于统治阶级。 · 专政 ①含义：就是统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志 ②本质属性：专政具有鲜明的阶级性，适用于被统治阶级。 · 联系 ①相互依存，共同体现国家性质。凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主， 同时包括对其他阶级的专政，是民主与专政的统一。 ②民主是专政的基础，专政是民主的保障。 （3）我国社会主义国家的本质特征：新型的民主和新型的专政 5．国家职能 （1）政治统治职能：根本职能 即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志，也就是专政。 军队、警察、法庭、监狱等是国家行使政治统治职能必不可少的工具。 （2）社会管理职能 如：管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等。 学生活动：观看资料,并结合教材讨论回答 议题二：2022年参加G20峰会的各国领导人称谓为什么不同？ 教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案 二、国体与政体 1．国体与政体的关系 · 区别 · 国体：即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。（内容） · 政体 ①含义：即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。（形式） ②目的：行使国家职能（政治统治职能和社会管理职能） · 联系 国体决定政体；政体体现国体，服务于一定的国体。 · 政体具有相对独立性 · 表现 ①一个国家的政体不是一成不变的。 这种变化既包括随着国体的变化而发生的根本性变化，也包括随 着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上的不断变化。 ②世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的。 · 影响政体的因素 ①决定因素：国家性质 ②其他因素：经济、政治、文化、社会习惯、发展程度等条件 思考：我国的国体和政体是什么？二者的关系？ 2． 代议制：现代民主政体的共同特征 · 含义 由选举产生、代表民意的机关来来行使国家权力的制度。 · 原因 ①只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体； ②不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。 · 作用 代议制充当公民与国家之间的政治纽带，成为现代民主政体的共同特征。 【小结】 【随堂练习】 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 $