2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

创新改变生活 1 学习目标 1.体会创新对个人生活的影响。 2.认识创新的社会意义；理解实施创新驱动发展战略。 3.崇尚创新精神，增强创新意识，自觉践行创新。 预习导航 结合教材15-19页内容 完成全品P8-9知识巧记部分 材料： 2019 年 3 月 23 日，安徽省青少年科技创新大赛在淮北市拉开序幕，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。仿生水质、太阳能防触电钓鱼、单车立体停放装置、淡水发生器、果实采摘器；洞穴探险机器人、积雪压不垮的可调光大棚……让人印象深刻。 生活处处有创新 想一想：这些创新项目来源于哪里？ 一、感 受 创 新 新冠疫情期间，口罩成为生活中的必需品，同学们说一说，在佩戴口罩时，存在哪些问题？ 说话不顺畅、 空气不流通 吃饭不方便 眼镜起雾 可循环再用新型口罩 以色列一公司发明：用餐口罩 防雾口罩 创新是一种生活方式 小东在火车站附近手机被偷了，马上请朋友给自己手机发了一条信息,小偷就乖乖地把手机送回了指定地点。请你猜一猜，小东发的什么信息这么有威慑力？ 如果你是小东的话会发什么信息呢？ “哥，火车快开了，我等不到你，先上车了！欠你的两万块钱，我放在火车站寄存处A19号柜子里，密码是1685”。 半小时后，小偷在火车站寄存处A19号柜子前被生擒。手机物归原主。 创设情境 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 知识的创新 提供新的思想和方法。 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 有人说，创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？ 这种说法是错误的。创新既满足了个人兴趣，在创新中实现了自身价值。同时，因为创新提高了效率，改变了旧有的方式，也让大众的生活更加幸福美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 创新让生活更美好。 探究分享： 古代四大发明 新四大发明 创新是引领发展的第一动力。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。 第一次工业革命：蒸汽机的应用 第二次工业革命：电力应用 第三次工业革命：信息技术 ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 2.为什么要创新？ 古代四大发明 中国的新的四大发明 网络的变化 这些图片说明了什么？ ②时代发展呼唤创新。创新已成为世界主要国家发展战略的重心。 ③创新驱动是国家命运所系。 深圳的今夕对比 ④创新是改革开放的生命。 创新让国家更富强 商贸：跨境电商等新业态的发展让海淘种类更多，价格更低廉； 交通：国际航班的选择面更多，价格更优惠，而在不远的将来乘坐高铁去欧洲游玩、看球赛也不再是梦； 旅游：签证便利化让人们可以来场说走就走的旅行； 教育：留学变得更轻松，培训更趋国际化； 文化：沿线各国的电影、歌舞剧给人们带来不同于好莱坞的感受。 中国改革开放是当今世界最大的创新，“一带一路”作为全方位对外开放战略，不仅影响着世界、推动中国走向富强，也改变了国内老百姓的生活。 改革 创新 提升发展品质 渗透到 生活中 ①改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 ②国家通过改革之手释放活力，让人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 民族振兴 国家富强 人民幸福 实现中华民族伟大复兴 3、改革与创新的关系： 实现什么？ 课堂小结 创新驱动发展 2.1创新改变生活 2.2创新引擎 1.什么是创新？（含义） 2.创新的意义？（对个人+对社会） 3. 创新的作用？ 4. 改革与创新的关系？ 课堂精炼 1、创新无处不在创新让我们体验别样的精彩人生。下列做法不能体现这一观点的是( ) A．我会用新方法解这道题 B．我和同学走进社区，透过微心愿墙帮助居民实现小愿望 C．跟乐队的伙伴一起给老师配新曲 D．我照妈妈教我的方法给家人做了一道菜 D 课堂精炼 2、有人说：三个苹果改变了世界，第一个诱惑了夏娃，第二个砸醒了牛顿，第三 个A pp le 红遍世界。乔布斯说：领袖和跟风者的区别就在于创 新。这告诉我们( ) ①创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 ②我国科技创新能力在不断提高 ③我国必须实施科教兴国、人才强国战略 ④只要创新，企业就能走向成功 A．① ③ B．①② C．③④ D．② A 课堂精炼 3、“创新决胜未来，改革关乎国运。”习近平总书记的话 表明（ ） ①创新驱动是国家命运所系 ②改革是推动社会发展的第一动力 ③只有创新才能救中国，创新是我们的强国之路 ④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 A. ②④ B. ②③ C. ①