3.1 生活在新型民主国家 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

3.1 生活在新型民主国家 1 课程标准 重点难点 知识目标：了解民主政治建设和曲折发展过程。知道社会主义民主的特点、重要形式和具体的民主制度。 能力目标：培养学生在生活中感受民主政治氛围和联系生活分析实际问题的能力。 情感态度与价值观目标：树立社会主义民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。 重点：社会主义民主政治的本质特征 难点：社会主义民主的特点及实现形式 学习目标 9.15——国际民主日 国际民主日始于2007年。第62届联合国大会一致通过决议，将每年的9月15日定为国际民主日，并促请所有会员国、联合国系统各组织、政府间组织和个人等以适当的方式庆祝该节日，以提高公众的民主意识。 资料：贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。 问题：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？ （从不同的角度阐述） 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书》 政得其民。 ——《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。 一、民主的足音 1.来源：民本思想，是中国 民主价值追求的思想源头。 ①价值要求:民主在价值上要求大多数人当家作主。 ②实现方式、途径:民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 ③取决因素:一个国家走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 2.什么是民主(内涵)？对民主的基本理解 (1)旧民主主义革命时期：1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 3.中国近代的民主探索 2018年 环节二：追寻民主之光 这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 (3)中国共产党领导中国人民进行的社会主义民主不懈探索 俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人民带来了新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。从江西瑞金的“红色苏维埃”到沿岸的陕甘宁边区政府，中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民治实现形式。1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治到人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 思考：（1）阅读教材第32页“探究与分享”； （2）结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？ 提 示： 我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施；等等。 随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 （4）社会主义现代化时期： 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 社会主义民主真正确立 1921年中国共产党成立 1840以来近代中国 1949年新中国成立 1956年三大改造完成 1978年改革开放以来 社会主义民主的不懈探索 未实现还权于民 1917年俄国十月革命 我国追求民主的历程 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 以争取和实现人民当家作主为己任。 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 4.中国人民追求民主道路的历程证明了什么道理？ 新型的民主 PART 02 14 美组织批评中国破坏人权和民主 “人权观察”和“自由之家”两个组织2020年有两个最新的报告，批评中国破坏人权和民主，还使用政治经济力量向全球施压。 它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。 （符合中国实际） （符合中国国情） 我国社会主义民主