2.2 享受学习 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

第二课时 享 受 学 习 第 二 课 学 习 新 天 地 1：体味学习中的快乐与辛苦，知道学习是多方面的。（重点） 2：掌握学习的方法与技能，学会学习。（难点） 学习目标 1：🔺如何体会到学习的快乐？ 2：🔺为什么说学习是辛苦的？ 3：如何对待学习的苦与乐？（如何享受学习？） 4：🔺如何学会学习？ 20页—24页 自主预习 Part 1 体 味 学 习 感 受 做自己想做的事情 做自己不想做的事情 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完以后 开始的时候 兴奋，充满期待 不气馁，积极寻求解决问题的办法 想方设法让对方支持自己 高兴，非常有成就感 终于摆脱了，很累 随声附和，不做了 想放弃，不想继续了 态度不积极，甚至有点害怕、为难 对某方面的知识有强烈兴趣时 自己解决某个问题时 学习中找到志趣相投的同伴时 发现自己的潜能时 学习中的快乐 学习是你想做的事情吗？ 如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？ 想一想 如何体味到学习的快乐？ 对某方面的知识有强烈兴趣时 自己解决某个问题时 学习中找到志趣相投的同伴时 发现自己的潜能时 问题一 集中注意力：苦 需要调节不良情绪：苦 遇到困难和阻挠时：苦 耗费精力：苦 学习中的辛苦 为什么说学习是辛苦的？ 学习过程中需要集中注意力、耗费精力 遇到困难和阻挠需要调节不良情绪 问题二 找出“我”学习中的快乐与辛苦 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学。“我解出了这道题!”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐!为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容! 小组讨论 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙感受。 如何对待学习的苦与乐？/ 如何享受学习？ 学习是苦乐交织的 问题三 学 会 学 习 Part 2 怎样才能体会到学习带来的成就感？ 学习不好或者不想学习，是不是因为不喜欢某些学科或者老师？ 在学习上，总担心自己落后。 如何安排好休息和娱乐的时间？ ………… 帮一帮 小明的困扰之一：我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、生物等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？ 帮助小明 诊断结果：缺乏学习兴趣 如 何 学 会 学 习？ 第一点:学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 的原因及要求 学习需要兴趣 问题四 小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？ 诊断结果：学习方法不科学 帮助小明 第二点:学会学习,需要掌握科学的学习方法 合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 适合自己的方法就是最好的方法。 方法有哪些科学的学习 问题四 小明的困扰之三：中学的学习内容难度增大了，当老师让小组一起合作探究问题时，我不懂怎么和小组成员一起讨论，也不懂怎样和同学分享自己的想法，我该怎么办啊？ 诊断结果：不会合作学习 帮助小明 第三点:学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式 我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。(合作学习) 我们也可以带着问题、猜想或假设去探究、独立思考，不断质疑。(探究学习) 在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力 。(自主学习) 哪些学习方式 我们可以运用 问题四 如何学会学习? 学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣 学会学习,需要掌握科学的学习方法 学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式 问题四 享 受 学 习 🔺如何体味到学习的快乐? 学习 体味 🔺为什么说学习是辛苦的? 如何对待学习的苦与乐? (如何享受学习？) 学习学会 🔺如何学会学习? 学习需要兴趣的原因及要求? 科学的学习方法有哪些? 我们可以运用哪些学习方式? 课堂小结 1.“学习虽苦，但我喜欢学习。比如在数学竞赛时，绞尽脑汁，冥思苦想，每做出一道题，那种成就感便难以言表，这就是学习的乐趣。”学生孙丹丹的这段话表明 （ ） A.学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息 B.学习没有艰苦，只有享受 C.学习是苦乐交织的，有苦更有乐 D.快乐