第22课 金属的性质和利用-【暑假预习课】2022年新九年级化学暑假精品课（沪教版）

【暑假预习课】2023-2024学年九年化学上册预学精品课程 第五章 金属的冶炼与利用 第22课 金属的性质和利用 【学习目标】 1.了解常见金属的物理特征，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系； 2.认识铁、铜、铝等常见金属与氧气的反应； 3.认识常见的金属与(稀)盐酸、(稀)硫酸的反应； 4.认识常见的金属与盐溶液的反应； 5.掌握金属活动性顺序，并能灵活运用金属的活动性顺序解释与日常生活有关的一些化学问题。 【重点】 金属的化学性质；金属活动性顺序的应用； 【难点】 运用金属的性质解决实际问题。 1、 金属的物理性质 有金属光泽和良好的导热性、导电性、延展性。 常温下一般为固态(汞为液态)；大多数呈银白色(铜为紫红色，金为黄色)； 2、 金属的化学性质 回顾：①铁与氧气反应方程式3Fe+2O2Fe3O4 ②镁与氧气反应方程式2Mg+O22MgO 1.金属与氧气的反应 ①铜与氧气反应方程式2Cu+ O2 2CuO ；现象固体由红色逐渐变成黑色； ②铝与氧气反应方程式4Al+3O22Al2O3；现象剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体； 2.金属 + 酸 → 盐 + H2↑ ①铁与盐酸反应方程式Fe+2HCl=FeCl2+ H2↑；现象：产生气泡，金属逐渐溶解至消失，放热，溶液由无色变为浅绿色； ②镁与盐酸反应化学方程式Mg+2HCl=MgCl2+ H2↑；现象：产生大量气泡，金属逐渐溶解至消失，放热； ③锌与盐酸反应化学方程式Zn+2HCl=ZnCl2+ H2↑；现象：产生大量气泡，金属逐渐溶解至消失，放热； ④铜片放入盐酸或硫酸中，无现象，说明铜不能与盐酸、硫酸反应。 3.金属 + 盐 → 另一金属 + 另一盐 “湿法冶金”原理：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ；现象：铁表面覆盖着一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色 3、 置换反应 定义： 一种单质与一种化合物反应生成了另一种的单质和另一种化合物的化学反应 叫做置换反应。 1．（2023·河南新乡·统考三模）下列有关实验的描述不正确的是 A．图①中B烧杯溶液变红 B．图②可验证质量守恒定律 C．图③可证明二氧化碳密度比空气大 D．图④中铝片上有划痕 【答案】B 【详解】A、浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气，氨分子运动到B烧杯中，氨气溶于水形成显碱性的氨水，能使酚酞变红色，描述正确，不符合题意； B、碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水的二氧化碳，由于该装置不同密封体系，产生的二氧化碳会逸出，图②不可验证质量守恒定律，描述错误，符合题意； C、烧杯内的蜡烛由高到低依次熄灭，二氧化碳能像倾倒液体那样倾倒，图③可证明二氧化碳密度比空气大，描述正确，不符合题意； D、合金的硬度大于纯金属，硬铝片的硬度大于铝片，图④中铝片上有划痕，描述正确，不符合题意。 故选B。 2．（2023·黑龙江绥化·校考模拟预测）某化学活动小组记录的实验现象如下，你认为正确的是 A．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 B．用石蕊试液染成的紫色干燥小花放入盛有CO2的集气瓶中，小花变成红色 C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有刺激性气味产生 D．铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表面有红色物质析出，溶液变为浅绿色 【答案】D 【详解】A、镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，不符合题意； B、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变色，故小花不变色，不符合题意； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； D、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故铁丝表面有红色物质析出，溶液变为浅绿色，符合题意。 故选D。 3．（2023·江西吉安·统考三模）现有质量相等的X、Y、Z三种金属，分别放入三份溶质质量分数相等的足量稀硫酸中，X不发生反应，Y、Z反应生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示，则下列说法正确的是    A．相对原子质量：Y<Z B．完全反应生成氢气的质量：Y<Z C．X、Y、Z的金属活动性顺序为：Y>Z>X D．完全反应消耗稀硫酸的质量：Z<Y 【答案】D 【详解】A、生成氢气的质量=，金属质量相同，生成氢气的质量：Y＞Z，但是化合价未知，无法判断相对原子质量的大小，不符合题意； B、由图可知，完全反应生成氢气的质量：Y＞Z，不符合题意； C、将X、Y、Z三种金属，分别放入三份溶质质量分数相等的足量稀硫酸中，X不发生反应，说明在金属活动性顺序里，X排在氢后，Y、Z均能与稀硫酸反应，且Z反应速率快，说明在金属活动性顺序里，Y、Z排在氢前，且Z比Y活泼，故三种金属的活动性顺序为：Z＞Y＞X，不符合题意； D、由图可知，生成氢气的质量：Z＜Y，氢气中的氢元素完全来自稀硫酸，故完全反应消耗稀硫酸的质量：Z<Y，符合题意。 故选D。 4．（