第四单元 商路、贸易与文化交流 期末复习单元练--2022-2023学年高中历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播

2023-07-06
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2022-2023学年下期末考试考前模拟 单元练(四) 选择性必修3 第四单元 商路、贸易与文化交流 一、单选题 1.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大远征、佛教传入中国、丝绸之路等素材。他们研究的主题是(   ) A.文明的冲突与交融 B.中外经济文化的交流 C.帝国的扩张与崛起 D.博大精深的中华文明 2.史载,汉武帝曾遣使前往今埃及的亚历山大城;唐朝杜环是第一个到非洲并写下《经行记》的中国人;元朝汪大渊到过今摩洛哥和东非沿海地区,撰写了《岛夷志略》;明朝郑和曾到达非洲东海岸和红海海口,促进了中外经济、文化交流。这些记载表明(  ) A.非洲具有悠久的历史文化 B.古代中国文明促进了非洲发展 C.中非交往的历史源远流长 D.中国历代王朝都重视中非交流 3.历史上,正是由于意大利利玛窦以及一批来华传教士的努力,使得西方世界在新航路开辟之后认识了一个文化深厚的中国,也让中国知识分子开始关注一个不同文化的西方。由此可见,利玛窦等人的行为(   ) A.促进了东西方间的文化双向交流 B.开启了西方文化侵略先河 C.揭开了中意两国友好交往的历史 D.促进了西学在华广泛传播 4.洛可可艺术(Rococo),是18世纪产生于法国,遍及欧洲的一种艺术形式或艺术风格,该艺术形式具有轻快、精致、细腻等特点。一位西方学者曾说过:“洛可可艺术风格和中国文化的契合,其全部秘密就在于瓷器所体现出来的纤细入微的情调——洛可可时代的欧洲对于中国的了解主要不是通过文字得来的,而是通过瓷器的淡雅纤细。”由此可见,当时(   ) A.西方文化已经传入中国 B.洛可可艺术风格成为主流 C.中国积极开拓海外市场 D.商品贸易促进了文化交流 5.史载,元至正年间,占城(位于今越南)“贸易之货用青瓷、花碗烧珠(陶瓷作坊附烧瓷珠)之属",爪哇(位于今印度尼西亚)“货用硝珠(烧珠)、青白花碗之属”,天竺“货用青白花器之属”,真腊(位于今柬埔寨)“货用黄红烧珠之属”。据此可知,元代(   ) A.瓷器是重要外贸商品 B.“下南洋”潮流初具规模 C.印度洋贸易颇为频繁 D.海上丝绸之路不断延伸 6.黑城遗址位于内蒙古额济纳旗东南荒漠中,是河西走廊通往漠北的必经之路和交通枢纽,在历史上占有非比寻常之位,这里出土了西夏时期《番汉合时掌中珠》、彩绘双头佛和元代纸币等文物。这一遗址可用来说明我国(   ) A.宋代朝廷重视北方边疆贸易 B.开辟“海上丝绸之路”壮举 C.成吉思汗征服西夏王朝史实 D.古代“草原丝绸之路”繁荣 7.1968年在吐鲁番出土了北朝时期的《盘绦狩猎纹锦》,2000年西安市大明宫遗址也发掘出土了北周时期一幅彩绘狩猎图,二者都有狩猎骑士、狮子等形象,相似的狩猎图也存在于太原隋代虞弘墓中。据此可知( ) A.丝绸之路开辟有利于文化交流 B.西域与中原文化的交流与融合 C.魏晋时期政府重视贸易的发展 D.社会动荡加速文明交流的进程 8.来代出口的大多是科技含量比较高的瓷器、铜钱、茶叶、丝织品和图书等制成品,进口的大多是科技含量比较低的香料、矿石和动物等原材料。斯塔夫里阿诺斯据此认为“当时,中国的经济居主导地位”。这表明宋代( ) A.宋代对外贸易处于出超地位 B.开辟了海上丝绸之路 C.进口商品成为基本生产资料 D.手工业生产较为发达 9.观察如图。丝绸之路出现重大变化的主要原因(   ) A.朝贡贸易的需要 B.经济重心的南移 C.航海技术的发展 D.政治局势的演变 10.有学者指出丝绸之路从出现伊始,“它仿佛是一条无形的纽带,将沿途的一个个亚欧文明紧密地联系在一起,各民族、各文明的科技、制度和文化不断地发生剧烈碰撞,最终相互影响、相互融合”。作者意在强调丝绸之路 A.影响人类文明发展进程 B.促进东西方科技的交流 C.带来社会制度文化碰撞 D.加强亚欧之间文明联系 11.据史料记载,公元878年黄巢进城时,在广州居住的阿拉伯等国商人就有12万人之多。这反映了(   ) A.唐朝海上丝绸之路兴盛 B.东西方间的商业贸易开通 C.阿拉伯人控制了广州城 D.黄巢实行开放的对外政策 12.宋朝绘画以饱满的写实精神展现了社会百态,较之北宋对大型人物活动场景的过多关注,南宋绘画则更多地把村医、舟船、行旅、牧童、耕织、商贩等凡俗场景运用到绘画创作之中。这一变化反映出(   ) A.社会逐渐由兴盛走向衰落 B.市民阶层的兴起 C.城乡发展和商品经济繁荣 D.传统观念的颠覆 13.珐琅彩是中国瓷器生产技术发展高峰期的产物,堪称中国古代彩瓷中的精品。有趣的是习自国外工艺的珐琅经过中国工匠的重新创造后,销往欧洲时被外国人视为具有中国特色的商品,以“华彩”呼之。这说明 A.中国已经卷入了资本主义世界市场 B.海外文化改变了中国民众审美价值 C.

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