(课件)第3单元 第7课 第3课时 让家更美好-【提分教练】2022-2023学年七年级道德与法治上册同步(统编版)

第七课　亲情之爱 第3课时　让家更美好 第三单元　师长情谊 1 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 2 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 3 自主式知识预习 01 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 4 　 　　 　　 　　 结构 观念 交流 民主 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 5 　　 包容　 家庭变化 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 6 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 7 情境式任务驱动 任务一 任务二 02 8 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 9 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 10 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 11 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 12 答案：C 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 13 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 14 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 15 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 16 答案：B 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 17 知识清单备查 03 知识1 知识2 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 18 家庭结构　 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 19 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 20 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 21 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 22 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 第3课时　让家更美好 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 23 谢谢观看 THANK YOU! 24 学习目标 知识目标： 1. 了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。 2. 了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。 能力目标： 1. 掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际之间的交流与互动。 2. 提高与家人共建共享家庭美德的能力。 `素养提升 认识到营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的能力的意识。 一、现代家庭面面观 1. 现代家庭有什么特点？ (1)现代家庭的________、规模、________等都发生了不同程度的变化。 (2)家庭成员的________、沟通方式发生了较大的变化。 (3)家庭氛围越来越平等、________。 二、和谐家庭我出力 2. 怎样创建和谐家庭？ (1)家庭成员之间相互信任、体谅和________。 (2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。 (3)以良好的心态面对____________。 　现代家庭的特点 我叫王磊，今年13岁，是一个七年级学生，生活在一个幸福的三口之家，爸爸是建筑工程设计师，妈妈是老师。爷爷、奶奶虽然没跟我们一起住，但生活得也很充实，最近还像年轻人一样玩起了微信，把我们都加了微信好友，发起了朋友圈，还时不时跟我们视频聊天。今年放寒假的时候，我除了学习，还陪着爸妈一起锻炼身体，陪着他们和爷爷、奶奶去了趟三亚旅游，在那里吃了年夜饭、看了央视春晚，感受了亲情和家庭的美好。 【自主探究】从王磊的叙述中，归纳现代家庭发生了哪些变化。 答案：①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，家庭不断趋向小型化等。②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的