(课件)第2单元 第4课 第2课时 深深浅浅话友谊-【提分教练】2022-2023学年七年级道德与法治上册同步(统编版)

第四课　友谊与成长同行 第2课时　深深浅浅话友谊 第二单元　友谊的天空 1 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 2 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 3 自主式知识预习 01 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 4 　 　　 　　 　　 亲密 平等 双向 心灵 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 5 　 　 　　 　 一成不变 　竞争 态度 原则 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 6 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 7 情境式任务驱动 任务一 任务二 02 8 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 9 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 10 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 11 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 12 答案：A 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 13 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 14 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 15 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 16 答案：D 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 17 知识清单备查 03 知识1 知识2 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 18 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 19 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 20 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 21 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 22 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 23 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 24 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 25 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 第2课时　深深浅浅话友谊 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 26 谢谢观看 THANK YOU! 27 学习目标 知识目标： 1. 知道友谊最重要的一些特质。 2. 认识到对友谊的理解会存在的一些误区。 能力目标： 1. 能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。 2. 与朋友相处时能坚持原则。 素养提升 1. 能认同友谊的一些重要特质。 2. 能接受友谊的改变，体悟到竞争本身不会伤害友谊，认同友谊必须要坚持的原则。 一、友谊的特质 1. 友谊具有哪些特质？ (1)友谊是一种________的关系。 (2)友谊是________的、________的。 (3)友谊是一种________的相遇。 二、友谊的澄清 2. 友谊中需要澄清的问题有哪些？ (1)友谊不是____________的。 (2)________并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的________。 (3)友谊不能没有________。 　什么是真正的友谊 马克思和恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。二人共同起草的《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心接 受父亲的经商要求，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思会放下自己的工作，帮助他写作有