2.1神经调节的结构基础教案2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1

2023年上高一年级---生物教案 执教:彭瑶 第二章 第一节 神经调节的结构基础 第一课时 上课时间： 星期： 节次： 【教学目标】 生命观念：1、阐述神经系统的基本结构，深化理解结构与功能的生命观念。 科学思维：在了解神经系统的结构基础上，分析具体案例，阐明自主神经系统的作用特点及意义。 【教学重点】神经系统的基本结构 【教学难点】神经系统的基本结构 【教学用具】班班通 【教学课型】新授课 【教学过程】 环节一：神经系统的基本结构 【情境引入】播放神经系统组成的动画 【活动1】观看视频后，让学生完成以下内容： 1、尝试构建神经系统基本结构的概念图 2、喝醉酒的人胡言乱语，走路不稳。切除了小脑的狗行动时步子不协调，走路时腿拾得很高，步子迈得很大;姿势不协调，行动笨拙。给出不同脑血栓病人半身不遂、口齿不清、意识模糊。 植物人只有基本的呼吸、心跳等体征，大脑皮层严重受损，但是脑干通常完好。颈椎骨折的病人高位截瘫，颈部以下部位不能活动。这些活动是由哪些结构控制的？ 【评价1】代表小组展示讨论结果 神经系统的基本结构 1、中枢神经系统 外周神经系统 2、酒精可能损坏了大脑皮层和小脑的功能 小脑的功能：维持身体平衡 大脑皮层：不同位置的功能不同 脑干：有许多维持生命的必要中枢 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，它是调节运动的低级中枢 【设计意图】培养观察分析能力。将知识还原到真实的临床病例中，增强学生的社会责任感 【当堂检测】学法典例和对点练习 【布置作业】学法对应课堂检测 【课后记】 第二章 第一节 神经调节的结构基础 第二课时 上课时间： 星期： 节次： 【教学目标】 生命观念：通过观察自主神经系统结构与功能示例，并结合自身生活经验，分析交感神经和副交感神经的联系与区别，深化理解稳态与平衡的生命观念。 科学思维：在了解神经系统的结构基础上，分析具体案例，阐明自主神经系统的作用特点及意义。 社会责任：了解神经细胞在人体的功能，树立正确的生活理念。 【教学重点】交感与副交感神经的作用特点 神经系统的细胞 【教学难点】交感与副交感神经的作用特点 【教学用具】班班通 【教学课型】新授课 【教学过程】 环节一：自主神经系统 【情境引入】当你在野外草地上玩耍时，旁边的草丛里突然窜出一条蛇。于是你非常紧张：心跳加快、呼吸急促。此时，你可能撒腿就跑，也可能原地不动冷静地应对。当你确认安全之后，心跳、呼吸等会慢慢恢复。 【活动1】阅读教材P18中“思考.讨论”提供的情境，思考·讨论以下问题： 你可以控制自己是否跑开，但却不能控制自己的心跳，这是为什么？ 2.如果你的呼吸或者心跳都必须在你的意识支配下完成，将会出现什么结果？ 3.长跑或静坐时，呼吸、心率和胃肠蠕动是怎样变化的？比较这两种不同状况下这些生理活动变化的特点，你能发现什么规律？ 4.总结什么是自主神经系统，由什么组成？功能是什么？ 【评价1】代表小组展示讨论结果 1.躯体的运动如“跑开”是由躯体运动神经支配的，它可以受意识的支配；心跳等内脏器官的活动由内脏运动