校园欺凌（课件）-小学生主题班会通用版

反对校园欺凌 1 目 录 校园欺凌是什么 校园欺凌的类型 校园欺凌的角色体现 校园欺凌的罪名类型 我们能做什么？ 2 校园欺凌是什么？ 第一部分 3 校园欺凌是什么？ 校园欺凌，英文是School bullying，指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。 校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌，对学生的身心造成伤害。 欺凌发生在哪？ 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。 4 在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在日本，校园欺凌已经变成了一个严重的社会问题，每年有许多学生自杀。并衍生了一个独特的现象“不登校”。。 校园欺凌 5 校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。 其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。 通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 主要表现 校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。 其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。 通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 6 校园欺凌类型 第二部分 7 典型欺凌者 霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。 ·比较自我中心，对受害同学缺少同情心。 ·得到部分同辈的认同。 ·行为上比起其他同学突出 校园欺凌的类型 8 被动欺凌者 ·看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些藉此保护自己，免受欺凌。有些则是见欺凌过自己的被欺凌者的反击。 看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用 校园欺凌的类型 9 被欺凌者 ·性格内向、害羞、怕事。 ·在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。 ·缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。 ·有身体障碍者、有智力障碍者。 ·沉默、表达能力不佳者。 ·性格或行为上有异于他人。 校园欺凌的类型 10 欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园枪击案的原因之一。 其他影响：常常缺席、对老师不恭敬。 对受害者影响 11 欺凌形式 言语欺凌 肢体欺凌 社交欺凌 网络欺凌 推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。 当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。 孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。 在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。 12 校园欺凌的角色体现 第三部分 13 粗 言 秽 语 、 辱 骂 欺 侮 ， 中 伤 、 讥 讽 ` 贬 抑 受 害 者 打 架 斗 殴 ， 对 受 害 者 进 行 人 身 攻 击 损 环 受 害 者 的 书 本 、 衣 物 等 个 人 财 产 恐 吓 、 威 协 、 胁 迫 受 害 者 做 其 不 想 做 、 不 愿 做 的 事 网 上 传播谣言， 进 行 人 身 玫 击 等 校园欺凌的主要行为 14 欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，牵涉的学生可分为几种： 欺凌者（英文：Bully）发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。 受害者（英文：Victim）受到欺凌。 协助者（英文：Accomplice）跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。 附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威等。 保护者（英文：Defender）安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。 局外人（英文：Bystander）置身事外，就是我们常说的旁观者。 校园欺凌的角色体现 15 校园欺凌的罪名类型 第四部分 16 2015年5月，最高人民法院从2013-2015年各级法院审结生效的校园暴力刑事案件