5.1 人类面临的主要环境问题 课件 2022-2023学年高一下学期地理湘教版（2019）必修第二册

青山清我目、流水静我耳，树立大环境意识、保护生态环境。 尊崇自然、敬畏生命，合理利用自然资源。 1 课标解读 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 【课标呈现】 1.从全球的角度，就资源短缺、生态破坏、环境污染等方面，归纳世界面临的主要环境问题，并对这些问题的大致地理分布及表现进行描述。 2.以掌握环境问题的表现为掌握重点，从问题出发，最后提升到可持续发展的高度。 3.从全球角度了解主要环境问题的源头和区域分布。 【课标解读】 【人地协调观】【综合思维】对于给定的地理事象，能够辨识人类活动影响地理环境的主要方式，以及出现的人地关系问题，说明人地协调发展和走可持续发展之路的重要性。 【区域认知】能够自主辨识给定区域内存在的主要环境问题和特点，并能针对问题提出可持续发展的主要途径。 【地理实践力】通过分析阅读材料或社会调查，帮助学生了解人类面临的主要环境问题，使其树立正确的人地协调观。 核心素养 环境问题的概念与类型 The concept and types of environmental problems 01. CONTENTS 主要环境问题 02. Major environmental issues 阅读教材110页自主学习： 环境问题的概念和分类。 环境问题的概念与类型 1.环境问题的概念 环境问题是指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 判断下面图片各是哪一类环境问题？ 臭氧层破坏 废水 废气 废渣 酸雨 全球变暖 水土流失 草场退化 土地荒漠化 煤炭资源枯竭 生物多样性减少 环境污染 生态破坏 资源短缺） 类型 3.资源短缺 2.生态破坏 1.环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染、酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等 森林、草原、矿产等资源的减少和破坏 环境问题产生的原理 环 境 人类社会 环 境 演化而来的一系列问题 物质和能量 废弃物 人类向环境索取资源的速度超过资源本身及替代品的再生速度。 人类向环境排放废弃物的速度超过了环境本身的自净能力。 资源短缺 生态破坏 环境污染 及其演化问题 自然资源衰竭 产生 产生 不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。 大气污染 水体污染 工业环境问题 农业环境问题 土壤污染 区域环境问题 局部环境问题 生态环境问题 全球环境问题 光污染 噪声污染 第三产业环境问题 按环境要素划分 按生产类型划分 按地理空间划分 发展中国家和发达国家环境问题的差异 环境问题 形成原因 发展中国家 较发达国家严重，以生态破坏为主 ① 一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着人口和发展的双重压力 ② 限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护 ③ 发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 发达国家 较发展中国家轻，以环境污染为主 20世纪70年代以来，发达国家利用强大的经济力量进行环境污染的防治工作，使其环境大为好转； 发达国家将环境问题通过国际贸易、发展援助等方式转移给发展中国家。 城市地区和乡村地区环境问题的差异 地区 环境问题 形成原因 城市 主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等 由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集，造成污染物的集中 乡村 主要表现为生态破坏，如水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、物种减少 利用资源的方式不当或强度过大 环境问题的类型 不同环境问题的表现 主要环境问题 资源短缺：由于人类长期大规模开采与破坏，或者对自然资源进行掠夺式的开发地球上某些自然资源数量锐减、质量下降，人均拥有的资源量大幅度减少，以致难以满足和保障人类对资源的需求。 【思 考】 1. 想一想，人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪些表现形式？ 2. 阅读下列资料，讨论人口增长与自然资源减少的关系。 【答 案】 1.对土地资源的破坏: 肆意开采矿产资源、不合理灌溉、滥垦草地、乱砍滥伐森林、过度放牧等。 对森林资源的破坏:毁林开荒、乱砍滥伐等。 2.人口增长与自然资源的关系表现为以下几点:地球的空间是有限的，而世界人口在不断增长。随着人口急剧增长，人均资源拥有量不断减少。 主要环境问题 02 生态破坏:是人类社会活动引起的生态退化及由此衍生的环境效应，导致了环境结构和功能的变化，对人类生存发展以及环境本身发展产生不利影响的现象。 主要类型:水土流失、沙漠化、荒漠化、森林锐减、土地退化、生物多样性的减少，此外还有湖泊的富营养化、地下水漏斗、地面下沉等。 生物多样性： 是指地球上所有生物体及其构成的综合