Module 3 Unit 2 Around my home（教学设计）牛津上海版（试用版）英语四年级上册

English (Shanghai Edition) 4A Module 3Places and activities Unit 2 Around my home 【单元教学目标】 · 知识与技能 1. 能知晓字母组合sl-, sn-, sw-的读音规则，尝试根据发音规则正确朗读含有字母组合sl-, sn-, sw-的单词和儿歌。 2. 能在语境中理解、运用核心词汇supermarket, post office, restaurant等，掌握其音、义、形。 3. 能在语境中知晓方位介词next to, between等的含义和正确用法。 4. 能在语境中理解、运用核心句型-Is/ Are there…? -Yes, there is/ are./No, there isn’t/aren’t.询问信息，运用句型-Where is…?询问位置。 5. 能在语境中理解语篇内容，获取相关信息，并根据相关提示围绕话题进行表达。 · 思维与策略 1. 通过模仿朗读、儿歌吟唱等形式学习语音，掌握其发音规律。 2. 通过文本视听、跟读模仿、看图说话等形式学习本单元的相关词汇。 3. 通过识别、判断词义、对话、描述等形式学习词法规则。 4. 通过对话朗读、问答交流、看图说话等形式学习本单元的核心句型。 5. 通过文本朗读、阅读、信息寻找、问答交流等形式读懂语篇，并根据信息、思维导图等相关提示进行表达。 · 文化与情感 感受社区内场所的多样，体会生活的便捷与快乐。 Unit2Around my home Period 4 Nanjing Road – A busy road in Shanghai 【教学目标】 · 知识与技能 1. 能运用字母组合sl-, sn-, sw-的发音规则，朗读和分辨单词。 2. 能在语境中理解busy,a walking street,enjoy the night view等词汇，感知其音、义、形。 3. 能在语境中运用介词词组in the centre of Shanghai介绍南京路的位置。 4. 能在语境中运用核心句型对南京路上的地点与活动进行描述。 5. 能在语境中理解语篇内容，获取相关信息，并根据相关提示围绕话题进行表达。 · 思维与策略 1. 运用模仿认读、听音选词等形式巩固sl-, sn-, sw-的读音规则。 2. 通过文本朗读、信息寻找、问答交流等形式读懂语篇。 3. 通过文本视听、跟读模仿、看图说话等形式运用核心词汇及句型。 4. 通过对话问答、归纳信息等形式，能根据板书内容，运用句型进行话题描述。 · 文化与情感 了解南京路的传统商店，感受南京路的繁华和魅力。 · 重点、难点 能在参观并了解南京路的语境中，运用核心词汇和句型复述语篇，介绍南京路。做到词法句法正确，内容完整且有条理。 【教学内容】 · 教材内容 · 教学文本 Nanjing Road is in the centre of Shanghai. There’s a walking street on Nanjing Road. It’s very busy. There are many shops, restaurants, hotels and many other places on Nanjing Road. Every day many people go to Nanjing Road and visit the shops. They can buy clothes, clocks and watches, food and many other things there. They can also eat in the restaurants or stay in the hotels there. Every day many people go to Nanjing Road and visit shops. They can buy clothes, clocks and watches, food and many other things there. · 教学资源 教学板书、多媒体课件 【教学过程】 Procedures Contents Methods Purposes Pre-task preparations 1.The sounds sl-, sn-, sw- 1-1 Read the rhyme 1-2 Listen and circle 1-3 Check the answers 复习旧知 识记规则 进入情景 2. Revision 2-1 Look and say 复习旧知 巩固核心 While-task procedures 1. Elicita