连环画 （教学设计）人美版（2012）美术三年级上册

连环画 教学设计 教学目标 1.通过观察、分析、创作连环画。了解连环画的特点。 2.培养学生的想象能力、连环画创作能力。 教学内容 教学重点： 1.连环画的特点及创作方法。 教学难点： 1.故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。 教学过程 一、视频导入： 播放《西游记》连环画视频，引出课题—连环画 二、新授 1、简单讲解《西游记》连环画书的作者、创作方法以及取得的成绩 2、了解连环画的发展历史及变化 这些书曾伴随了好几代人的成长，特别是20世纪六七十年代的少年儿童，对连环画有着深厚的情感和美好的回忆。随着时代的发展，它们也在发生着变化。 3、讲解连环画的创作题材 电影戏剧、中外文学，历史故事、当代事件等都是画家们最爱表现的题材。 4、寻找连环画与普通的文字书以及连环画与平时画的画叙述方式上的不同。 普通的文字书里面只有文字，但是连环画图文并茂。平时画的画用一幅作品表现，连环画用几张图画表现，每张图都具有连续性。 小结连环画的概念：连环画是一种独立的艺术形式，连环画又称连环图画、小人书、公仔书、口袋书等。它是根据文学作品、历史故事或取材于生活，编成简明的文字脚本，再用多幅画面连续绘制出故事的发展过程。 5、探究连环画的组成部分 封面（图画、题目、作者、出品单位）、封底、画页（图画、文字、页码） 6、了解连环画表现形式 线描、彩绘、电影剧照、漫画卡通等等。 三、艺术创作 1、教师示范，讲解连环画的创作方法和过程 老师以木偶奇遇记为例给大家讲一讲创作方法。（1）、选编一个自己喜欢的故事。（2）、将故事分成若干个小环节，简明地写出每个环节的脚本。（3）、研究故事中的主人公形象，把他给画出来。（4）、保持人物形象不变，将每个故事情节画出来，注意，人物的活动和周围的环境要随着故事情节发生变化。（5）、我们将画好的封面和每张画页装订起来，一本连环画就绘制成功啦。 2、学生创作 创作要求：请同学们自选或自编一个故事，用线描或彩绘的形式完成一本连环画。 3、欣赏学生作品《快乐的一天》，教师对作品进行评价。 4、评一评：大家一起相互传阅自己创作的连环画，说说谁画的人物生动有趣，谁的背景环境添画得合理美观。 四、拓展 连环画具有绚丽的色彩，鲜明的故事人物，以及天马行空的故事情节，能够激发儿童对阅读的兴趣、培养儿童的想象力和思维能力，希望同学们能多多欣赏优秀的连环画，感受连环画的艺术价值和社会价值，提高自己的艺术修养。 学科网（北京）股份有限公司 $